¿Cómo podemos mejorar la disciplina en la primera infancia utilizando algunas actividades de la vida real?

Una de las actividades de la vida real que recomiendo más: LEER MÁS FUERTEMENTE muchas historias sobre lo que hacen los niños, cómo actúan y DISCUTIR aspectos de la disciplina que le gustaría enfatizar. Tenga en cuenta que la discusión puede tener lugar en cualquier lugar y en cualquier momento, y es útil haber leído los libros que se describen a continuación para que pueda preguntar si el comportamiento de X es lo que haría un cerdo perfecto, o si el comportamiento de Y muestra los tipos de hábitos útiles que demuestran los niños felices – ¿Y qué se puede hacer para cambiar el comportamiento en esta instancia para que pueda ser el tipo de comportamiento incluido?

Uno de mis favoritos es Los siete hábitos de los niños felices , por Sean Covey:
Grandeza inspiradora en la juventud. Utiliza personajes animales para mostrar lo que pasa.
cuando la autodisciplina es insuficiente, y describe cómo mejorar.

Otro libro maravilloso es Perfect Pigs, An Introduction to Manners, de Marc Brown y Stephen Krensky.

Otra actividad maravillosa es PRETENDER JUGAR. Pretende que la reina viene a cenar y enseña modales en la mesa. Pretenda todo tipo de eventos y represente todo tipo de comportamientos en el proceso. Pídale a su hijo que comente sobre esto. Fingir una reunión de negocios. Fingir un viaje al médico. Finge los desafíos que enfrenta tu hijo en la categoría de disciplina para que puedas hablar sobre las percepciones del niño a través del juego.

COPIAR – pero jugar. Haga lo que hacen para que puedan ver cómo es y evalúen sus acciones. Ayer estuve con tres niños de 3, 5 y 6 años. El niño de 6 años comenzó a comportarse de manera indisciplinada, arrojando armas por todas partes y quejándose por querer ver la televisión. Su madre se estaba volviendo loca, tratando de preparar la cena mientras que la niña de 6 años estaba tan conmocionada que impedía que dos hermanos leyeran sus libros. Inesperadamente, levanté mis brazos en el aire y los agité por todas partes, tal como lo había hecho el niño de 6 años. Me estiré y me reí a carcajadas con la alegría del movimiento, y este niño también se rió. Dije “¡Quiero volver a tener 6 años! ¿Me enseñarás cómo?”

Tenga cuidado de no burlarse de un niño. No me estaba burlando de ella y ella no creía que lo fuera. Estaba jugando y ella lo entendió. A menudo jugamos juntos.

Este es un artículo del NYT de Paul Tough, quien escribió los libros Cómo los niños triunfan y lo que sea que cueste (sobre la zona infantil de Harlem). Describe programas especiales de “Herramientas de la Mente” que ayudan a los niños pequeños a practicar y mejorar su autocontrol, su capacidad para resistir los impulsos y mantenerse en el camino, y planificar con anticipación y lograr metas.
¿Pueden las clases correctas de juego enseñar el autocontrol?