Sospecho que Graham está parcialmente equivocado y parcialmente correcto, pero que las formas en que tiene razón son más importantes que las equivocadas. Quizás esté exagerando para hacer un punto, lo cual es muy malo, porque evoca escepticismo. Lo que hace que las personas se inclinen a escribir todo lo que dice.
Mis lecturas de historia se gelifican con las suyas. Parecía haber mucha menos angustia adolescente antes del siglo XX. De hecho, hay un género completo, podríamos llamarlo el género Teenaged Angst, que surgió solo en los últimos 100 años, con ejemplos notables como “Catcher in the Rye”. Los escritores modernos trataron a los adolescentes de forma bastante diferente, como Salinger (y a los autores de novelas para jóvenes adultos), que a los escritores Jane Austen, Charles Dickens, Mark Twain, Shakespeare y otros escritores anteriores, que son célebres por sus conocimientos psicológicos.
¿Por qué hay una película llamada “Rebelde sin causa”? ¿Por qué el personaje de James Dean no es un rebelde con una causa, como Nicholas Nicholby de Dicken o incluso la Emma más frívola de Austen? El Príncipe Hal de Shakespeare era como Aristócrata, por lo que no tuvo que pasar su juventud trabajando, pero nunca lo vemos en modo de angustia. Más bien, se transforma directamente de ser travieso e infantil a ser un guerrero monarca. Incluso Romeo (en el texto real de la obra, en oposición a la forma en que lo interpretan muchos actores modernos) pasa muy poco tiempo deprimido.
Es solo recientemente que la idea de un adolescente ha existido. En el pasado, te consideraban un niño; entonces fuiste considerado un adulto Los adolescentes no tenían tiempo para lamentarse, y pocos pasaban horas realizando trabajos ocupados en la escuela. Estaban trabajando, criando hijos, o entrenando para profesiones.
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Dicho esto, hay estados fisiológicos claros en juego durante la adolescencia y la adultez temprana. Eso es sólo un hecho objetivo. Estos cambios en la mente y el cuerpo afectan el estado de ánimo, la energía y el enfoque mental. Los jóvenes pasan de ser casi no sexuales a verse inundados de impulsos sexuales, sin experiencia que los ayude a comprender lo que están pasando.
Entonces, lo que diría es que los años de la adolescencia siempre han sido complicados, pero mientras que en el pasado había estructuras que ayudaban a los niños a lidiar, o que simplemente exigían que lo hicieran, el siglo XX decidió fetichizar los años de la adolescencia, lo que agravó todo tipo de situaciones. de problemas
No estoy afirmando que en el siglo XIX y en épocas anteriores, la mayoría de las culturas intentaban ayudar a los adolescentes. Simplemente seguían las tradiciones. La gente del Siglo XX también seguía en gran medida las tradiciones (no intentaba hacer la vida difícil para los adolescentes), pero las tradiciones más recientes tienen algunos efectos profundamente negativos en mi opinión.
Lo que hacemos hoy en día es tomar un grupo de personas confundidas y mentalmente inestables y tirarlas a todas en una pluma (conocida como “escuela secundaria”), lo que hace que pasen sus días haciendo el trabajo que muchos de ellos consideran inútil. Y simultáneamente les decimos “ustedes son niños” mientras exigimos que “actúen como adultos”. Queremos que sean responsables, pero al menos en entornos de clase media y alta, rara vez les asignamos responsabilidades. Les damos tareas y tareas, pero eso no es lo mismo. (Si descuida una responsabilidad, se mete en problemas: pierde su trabajo o se desconectan sus servicios públicos. Si descuida una tarea o una tarea, se le grita o obtiene una mala calificación).
Y, en la mayoría de los casos, no les permitimos que se sientan útiles al comprarlos; tampoco les ayudamos a aprender cómo expresarse, aparte de formas internas, confusas y enojadas.
Luego tomamos este período de confusión sin rumbo y lo colocamos en un pedestal. Reconocemos que es un momento infeliz, pero también lo consagramos y lo romantizamos. Hacemos infinitas películas al respecto, que muchos de 40 y 50 años disfrutan tanto (si no más) que los adolescentes. Hay casi un sentido en el que parece que decimos: “¡Qué maravilloso fue ser joven e infeliz!” En cualquier caso, digamos eso o no, nosotros, tal como afirma Paul Graham, hacemos poco o nada para resolver el problema. Lo vemos como en una etapa inevitable: un rito de paso que todos deben pasar.
Lo que es extraño, porque incluso si es una etapa inevitable, tendemos a ayudar a las personas más cuando están en medio de otras etapas inevitables. Por ejemplo, tenemos estructuras para ayudar a mujeres embarazadas y ancianos. Tal vez esas estructuras podrían mejorarse, pero mi punto es que reconocemos que las personas tienen dolor y que debemos trabajar para aliviar su sufrimiento. No nos limitamos a encogernos de hombros o sonreír y decir: “Todo es parte de la vida”.
En parte, esto sucede con los adolescentes porque no tienen lobby. Las mujeres embarazadas y los adultos mayores pueden votar y hacer olas de otras maneras. Los adolescentes no pueden. Esto es en parte porque no lo permitimos (en el caso de votar) y en parte porque no tienen experiencia y (la mayoría de ellos) no saben cómo. No estoy diciendo que estamos tratando de subyugarlos. Estoy diciendo que tenemos muchas voces a las que prestar atención y que solo prestamos mucha atención a las que se acercan y agarran nuestros ojos, oídos, dólares y votos. Los adolescentes no tienen el poder para hacer esto, y tienen que competir con el mito romántico del adolescente que nos gusta creer.
Si un adolescente trató de hablar, él tiene que competir contra “The Breakfast Club”, “Catcher in the Rye”, “Freaks and Geeks”, etc. Y esas películas no solo le dicen a los adultos cómo conceptualizar a los adolescentes, sino que Los adolescentes se conceptualizan a sí mismos. Los adolescentes de hoy solo conocen un modelo del siglo XX de lo que es tener su edad. En su mayoría, no abandonan la escuela y son aprendices (o lo que sea) porque no pueden concebir esa posibilidad. No los alentamos a que lo hagan (ni lo abran como una posibilidad que vale la pena discutir) porque no es el modelo del “Club de desayuno” que todos hemos aceptado.
(No estoy abogando por los programas de aprendizaje en este post. No estoy abogando por nada. Solo estoy haciendo mi mejor esfuerzo para responder la pregunta).
Lo que es interesante es que cuando los adolescentes abandonan la escuela secundaria, tienden a madurar casi de la noche a la mañana. No completamente. Ciertamente hay una brecha de madurez entre un estudiante de primer año de universidad y un joven de 25 años. Aún así, la diferencia es notable. Lo que debe significar que nuestras decisiones parroquiales sobre la duración de la escuela secundaria coinciden perfectamente con las etapas naturales de maduración o que algo sucede cuando un niño sale de casa, se mezcla con personas mayores y se espera que sea mucho más autosuficiente de lo que era. solo un año antes
(Parece que ni siquiera somos capaces de concebir la idea de ayudar a los niños a llegar a la edad adulta. Algunos adolescentes realizan pasantías de verano y tienen experiencias similares, pero la mayoría, al menos entre las clases media y alta, viven completamente en un recinto amurallado artificial. -desde el medio ambiente hasta que un día, ¡vaya!, son empujados a la luz del sol y se les dice que consigan un trabajo. ¿Por qué somos tan binarios al respecto?
Hasta los 20 años, fui una persona extremadamente inmadura. Estaba lleno de angustia y casi todo lo que pensaba era tener una novia y llenar mis días sin rumbo con pensamientos oscuros. Mis años de adolescencia duraron más que los de algunos niños, porque fui a la universidad en mi ciudad natal y viví con mis padres durante el primer par de años.
Luego lo dejé y me mudé a un país extranjero. Tuve que mantenerme, así que conseguí un trabajo trabajando en una cocina de restaurante. Tuve que aprender algunas habilidades nuevas, e inmediatamente vi cómo esas habilidades valían la pena. Como resultado, maduré bastante durante la noche. Un año más tarde, me mudé de nuevo a los Estados Unidos una persona cambiada. Fue el cambio más grande e inmediato que he experimentado en mi vida. Mi confianza aumentó, tenía metas, sabía cómo cuidarme y mi angustia había desaparecido.