¿Cómo son los padres de los mejores estudiantes? ¿Empujan a sus hijos? ¿Hay algo que todos tienen en común? ¿O se motivan sus hijos a sí mismos?

Answer 1

Me sorprendió cuando recogí la transcripción de mi hija de la escuela la semana pasada (ella es una joven en ascenso). Ella es la número 1 en su clase. No tenía ni idea, ni ella tampoco. Ella no cree que sea un gran problema.

Tenemos un trato. Si ella hace As, me quedo completamente fuera de su negocio escolar. Si ella obtiene una B, entonces intervengo y reduzco el tiempo en la computadora (nunca he tenido que hacer esto).

Le he dejado bastante claro que ella misma necesitará financiar completamente su educación superior. Le he dicho esto desde que tenía 11 años. He predicado contra los préstamos estudiantiles. No quiero que ella ponga un centavo más que trabajos de estudiantes fuera del término escolar, y le sugerí que considere una investigación cooperativa o de verano pagada.

La he alejado de las escuelas estatales y de las universidades privadas con una dotación saludable. Ella está mirando la educación que cuesta más de $ 250,000. Con ese tipo de precio, ella debe estar ganando ese “cheque de pago” de la escuela intermedia en adelante.

Ella necesita mantener las calificaciones altas para preservar las opciones, como National Merit Scholar.

Dicho esto, ¿me importa dónde va a la universidad o qué estudia? No, no al final del día. Es su vida la que tiene que vivir.

¿Cómo nosotros, como padres, alentamos esto? Creo que lo principal es que hablamos con nuestros hijos desde la infancia. Eso le dio a nuestros hijos un vocabulario amplio, rico y sofisticado. Se les animó a reconocer patrones, analizarlos y sacar conclusiones, principalmente del mundo que los rodea (identificación de animales y plantas). Leen mucho. Leemos libros por encima de su nivel de lectura y vocabulario. Como ejemplo, para viajes largos en automóvil, alquilaría audiolibros de la biblioteca, como “Maestro y comandante”, “Jane Eyre” y “Orgullo y prejuicio”.

Mis hijos fueron evaluados como superdotados (uno también tiene una discapacidad de aprendizaje) y se inscribieron en escuelas magnet académicas. Después de investigar cómo funcionaban las escuelas, opté por enviarlas a una escuela especializada en artes que también era una escuela Montessori. No quería que se agotaran en la escuela en el jardín de infantes.

Aprendieron un idioma no inglés a una edad temprana. El primer idioma de mi hijo menor en realidad no es el inglés.

No tenemos televisión. Salimos en bibliotecas. Caminamos por nuestro barrio. Vivíamos en una ciudad muy diversa e interactuaban con personas de todas las naciones y con todos los antecedentes económicos. Se montaron en el transporte público desde el principio, y empezaron a viajar solos a las 8. Esperaba que hicieran las tareas y tomaron la independencia temprana. Escuchamos la radio pública y la BBC y discutimos la política y los eventos mundiales. Se les permite (se les alienta?) Que no estén de acuerdo, pero deben presentar un argumento lógico.

Mis hijos hacen muchas cosas creativas. Siempre tenemos materiales de arte y música alrededor. Los expuse a muchas cosas desde el principio para que desarrollaran sus propios intereses. Si piden hacer algo especial, como deportes o clases de arte, encuentran una manera de pagar por ello.

En general, no hacemos actividades extracurriculares formales.

Les di mucho tiempo para soñar, jugar y no hacer nada.

Diariamente, decimos “Te quiero” y mostramos afecto físico, además de hacer actos de servicio mutuo, tales como lavandería, comidas, limpieza.

¿Empujo a mi hijo? Sí, para lavar la ropa, cocinar, ayudar a su hermana, lidiar con las mascotas, pero no limpiar su habitación (ese es su entorno y ella puede mantenerlo como lo desee). Encuentro que, a medida que crece, tengo que “empujar ”O“ recordar ”cada vez menos.

Desde mi perspectiva, ser capaz de obtener las mejores calificaciones sin fomentar la creatividad, la independencia, la auto-motivación y el autoconocimiento hace que una persona fracase en el mundo real. Mi objetivo, como padre, es criar hijos que puedan ser positivos, empáticos, contribuyentes adultos a sus familias y a la sociedad.

Answer 2

No puedo hablar por todos los padres de los mejores estudiantes, ya que conozco a padres que caen en cualquier parte del espectro, desde aquellos a los que no les importa lo que hacen sus hijos en la escuela al típico padre helicóptero que empuja a sus hijos / Ren cada segundo de cada día.

Para mí, personalmente, tanto mi esposo como yo hemos estado involucrados en la educación de nuestro hijo desde que él tenía la edad suficiente para hablar. Desde muy temprana edad, mostró alta capacidad intelectual. Aprendió a reconocer letras a los 1 1/2 años de edad, sorprendiéndonos tanto a nosotros como a su familia, y pudo reconocer algunas palabras de vista (como STOP y BABY) alrededor de la misma edad. Podía leer, hacer cálculos mentales (incluso sumas y restas negativas), contar los cambios y decir la hora en un reloj analógico para cuando tenía 4 años, sin que se le enseñara.

Él probó consistentemente en el percentil 99, año tras año. Muchas veces, solo se perdía una pregunta en toda la prueba, y una vez, ninguna. Decidimos ponerlo en una escuela privada para la escuela secundaria, donde se ha elevado a la cima de su clase y tiene más de 99 puntajes en las pruebas de percentiles. También es un niño increíble: amable, compasivo, humilde … Y es un atleta increíble, que ha pasado de toda una vida de fútbol a remar.

Entonces … ¿qué hay de nosotros como padres lo hicimos de esta manera? Absolutamente nada. Siempre fui un buen estudiante, uno de los que no necesitaba descifrar un libro para obtener buenas calificaciones. Me pidieron que me saltara un grado (no lo hice), entré en Boston Latin (pero no fui), y estaba en un programa de Estudiantes Superdotados hasta la escuela media. Estaba en el NHS y era un estudiante del National Hispanic Merit Commended (cuando tenía un premio por separado). Era un estudiante “en su mayoría A”, pero sobre todo porque no me importaban mis estudios. Mis calificaciones en los exámenes fueron patéticas para los estándares de hoy, aunque ellos y mis calificaciones me obtuvieron una beca por mérito (que perdí rápidamente mi primer año en la universidad por caer por debajo del GPA requerido). Finalmente me gradué y fui a la escuela de posgrado, donde casi obtuve calificaciones perfectas (¡maldito sea ese profesor!). Era inteligente para los estándares de la mayoría de las personas, pero definitivamente no era un hombre demasiado exitoso.

Mi esposo fue brillante en matemáticas, gran estudiante, probablemente el 10% de su clase. No ingresó en ninguna de las mejores universidades a las que se postuló, pero fue a una escuela estatal muy buena y se graduó a tiempo (no puedo decir lo mismo para mí). Él tampoco necesitaba estudiar mucho y la escuela fue muy fácil para él. Lo hizo bien de forma natural, y él también es muy inteligente según los estándares de la mayoría de las personas (una de las pocas personas que conozco que usan el cálculo y la trigonometría en la vida real y no para su línea de trabajo), pero no lo llamaría un exagerado. ya sea. Así que realmente no estamos seguros de dónde nuestro hijo consiguió su impulso para esforzarse más para tener éxito en la escuela. Por lo que sabemos, él podría ser manejado por su abuela materna y su abuelo paterno, quienes son extremadamente inteligentes y motivados.

En cuanto a cómo lo cuidamos, lo alentamos cuando las cosas se ponen difíciles, le brindamos tantas oportunidades para ver sus sueños realizados, le impartimos nuestra sabiduría cuando pensamos que puede estar tomando malas decisiones. Pero al final del día, le permitimos que tome la decisión final en cuanto a qué dirección quiere que vaya su vida. Entonces, si decide no hacer algo de lo que creemos que se arrepentirá más adelante, le daremos nuestro consejo, pero al final lo dejaremos hacer su propia elección. Le dejamos aprender de sus fallas y errores. No le damos excusas, sino que lo ayudamos a entender que a veces se equivocará, y depende de él (con nuestra ayuda si lo pide) recoger las piezas y volver a intentarlo.

Algunas personas pueden pensar que estoy demasiado involucrado. Reviso todos los días para ver cómo fue su día y él me lo dice libremente. Me avisa cuando las cosas van mal, y hablamos sobre lo que puede hacer para solucionarlos. Pero también me avisa cuando las cosas van bien y celebramos juntos. Tenemos una gran relación en la que él sabe que quizás no estemos contentos con algunas de sus decisiones, pero siempre lo apoyaremos y estaremos aquí para ayudarlo cuando nos necesite. Conocemos todas las clases y todos los maestros que tiene cada año, aunque no nos involucramos más allá de nuestra visita anual a la “Casa Abierta” y la reunión de Asesoramiento bianual. También asistimos a casi todos sus eventos, ya sea un juego o una ceremonia de entrega de premios, y soy voluntario en su escuela. Nos aseguramos de demostrarle que lo apoyamos plenamente.

Dicho esto, no creo que haya un “molde” particular de los padres de los mejores estudiantes. Creo que encontrará que habrá padres en cada extremo del espectro de participación, con la mayoría de ellos en algún lugar intermedio. Solo puedo compartir con ustedes lo que somos como padres.

Answer 3

Mi hijo es uno de los mejores estudiantes .

Tiene una calificación promedio de 92% en un programa de escuela secundaria especializada en matemáticas y ciencias aplicadas. (Ingenieria). Ahora que ha encontrado a ‘su gente’, está más motivado. No le gustaba que se le destacara como “el nerd” en la población escolar en general en la escuela secundaria. Tenía muy pocos compañeros con algo en común para discutir.

¿Cómo soy? Muy orgulloso. Cuando era pequeño, pasamos un tiempo alentando su curiosidad. Cuando tenía 3 años, y haciendo preguntas interminables, siempre intentaba responder, o decir: “¿Qué piensas?”, Luego escucha. Siempre tenemos un diccionario, un globo terráqueo, una cinta métrica, una calculadora y blocs de dibujo para que podamos resolver las cosas juntos.

Cada noche, tratamos de sentarnos juntos en familia y de cenar; mientras se discute sobre los acontecimientos mundiales. Hemos hecho esto toda su vida. Prestamos atención a sus actividades escolares, nos sentamos con él mientras él hace su tarea, o mientras hacemos nuestro propio trabajo o leemos.

No sé si lo que estamos haciendo marcó la diferencia, o si él nació de esta manera, pero todos los días nos sentimos agradecidos por nuestro hijo.

Answer 4

¿Cómo soy?

Amo a mis hijos incondicionalmente. Proporciono recursos para apoyar a mis hijos y su crecimiento. Creo que los primeros 18 a 20 años de su vida son para su desarrollo. Pongo las necesidades de mis hijos primero.

Me comprometo con ellos a su nivel. Pero principalmente paso todos los días para hacerles saber que son amados y queridos y que estoy orgulloso de su logro.

No valoro a un niño sobre otro o los logros de un niño sobre otro. Cada uno de mis tres hijos tiene diferentes necesidades y diferentes ambiciones. No espero que sean copias una de la otra.

El que es el mejor alumno siempre se ha dedicado a la escuela. Su motivación y ética de trabajo le permitieron ingresar a una escuela de la Ivy League. Como alguien me dijo una vez acerca de dirigir el teatro, mi trabajo se está apartando de los milagros. Ella es el milagro. Soy la animadora.

Answer 5

Mis padres me empujaron, pero solo cuando era más joven. El componente principal de mi éxito académico fue verlos trabajar duro y querer lograr lo mismo que ellos. Ambos están bien educados (mi papá es profesor de ingeniería, mamá es ingeniero) y me enseñaron el valor de la educación. Mis padres empujaron a mi hermana mayor mucho más que yo, mi papá la castigaría por sus malas notas y era mucho, mucho más severa con ella. Ella perdió su motivación y, aunque todavía le está yendo bien en la escuela, probablemente no está viviendo todo su potencial. Si está tratando de criar a un estudiante sobresaliente, sugeriría no hacer nada más que dar un buen ejemplo, mostrarle a su hijo lo bien que se siente ver que el trabajo arduo da resultado y desarrollarán su propia motivación.

Answer 6

Así que ahora estoy haciendo un doctorado en una universidad increíble. … quizás pocos años después de lo que estás preguntando, pero este es el patrón que noté.

Hasta la escuela secundaria:

Los “mejores estudiantes”, es decir, los estudiantes que tenían As en todas las asignaturas, generalmente eran presionados por los padres para que les fuera bien en la escuela, ya que eran pequeños.

Los estudiantes como yo tendrían A + s en materias que les encantaban y dedicarían su tiempo libre a embarcarse en extras relacionados con el campo (para mí era la programación matemática y la tecnología en general). Aunque no lo haríamos demasiado bien (o incluso fracasaríamos) en otros temas. Nunca me empujaron mis padres, ellos mismos abandonaron la escuela secundaria. Mi boleta de calificaciones siempre ha sido muy graciosa, con la mitad A + sy la mitad Ds …

Universidad

No tengo idea de cómo (las cosas de la primera generación probablemente tienen algo que ver con eso) pero me las arreglo para ir a una gran universidad. Aquí los estudiantes se clasificaron en dos categorías:

Los estudiantes que solían ser empujados por padres para que les fuera bien en la escuela se concentraron mucho en sus clases y obtuvieron las mejores calificaciones durante el primer par de años.

Otro grupo de estudiantes tenía padres como el mío, a quienes les importaba poco la educación, y llegaron allí solo porque vivían haciendo ciencia. Estos estudiantes no pusieron tanto esfuerzo en obtener todo como en las clases, sino que fueron entusiastas en buscar profesores para enseñarles sobre su investigación, hicieron proyectos de rotación y urops, etc. Afortunadamente nuestra universidad en el año 3 y 4 le dio más importancia en los proyectos que en las clases, así que terminamos con una buena calificación final a pesar de que a la mayoría de nosotros no nos gustan las clases.

Despues de la Universidad:

Todos los estudiantes podrían encontrar trabajos bien remunerados en algo relevante para nuestro campo. Aunque solo los estudiantes de la segunda categoría podrían obtener un doctorado bueno y completamente financiado, o buscar puestos en empresas, o comenzar su propio inicio. ..

Así que mi opinión sobre esto:

Los estudiantes que realmente estarán en la cima de su campo NO son aquellos que fueron empujados por los padres durante toda su vida, sino aquellos que aman aprender y amar lo que hacen y están listos para luchar para obtenerlo (yo mismo tuve que luchar contra ellos). muchos de mis padres hicieron que mis padres me impidieran seguir este camino en lugar de conseguir un trabajo a los 16 años y ayudarles a apoyarlos. Honestamente, si me hubieran empujado a estudiar, quizás no me sienta tan motivado y listo para enfrentar cualquier cosa que pueda enfrentar. lograr lo que quiero).

Aunque los padres que empujaron a sus hijos a estudiar parecen haber logrado que sus hijos obtuvieran buenos empleos estables. Si bien los estudiantes que describí como parte de la primera categoría (todos preocupados por las calificaciones) generalmente no terminarán haciendo una diferencia en su campo, tendrán una buena vida. Y esto es mucho mejor que la mayoría de las personas de mi infancia, cuyos padres eran similares a la mía (sin educación universitaria y algunos abandonos de la escuela secundaria) pero no eran tan naturalmente entusiastas con la ciencia. Me rompe el corazón ver a muchas de estas personas a mediados de los 20 sin ninguna posibilidad real de un buen trabajo estable. Aunque también debería mencionar algunos casos de estudiantes en mi universidad de licenciatura que abandonaron la escuela debido a la excesiva presión de los padres.

Espero que cuando me convierta en padre, haya descubierto la fórmula perfecta para alentar a mis hijos sin presionarlos de forma supresiva. Creo que lo ideal sería que los padres criaran a sus hijos para que fueran ellos mismos curiosos y entusiastas del mundo, en lugar de estar cuidando sus calificaciones … Aunque es más fácil decirlo que hacerlo

Answer 7

Voy a ofrecer mi opinión sobre esto, como estudiante. No me gusta considerarme un “mejor estudiante”, pero creo que es cierto, al menos en mi escuela en particular. Mis dos calificaciones más bajas este año fueron 83% en educación física y 89% en drama; todo lo demás era 90-99%. No estoy diciendo eso para presumir, solo para dar una idea del tipo de calificaciones que obtengo.

De todos modos, es básicamente todo auto motivación. Siempre me he tomado en serio la escuela y mi objetivo es dar lo mejor de mí. Mis padres no me presionan para obtener buenas calificaciones; si obtengo un BI, lo veo como una mala puntuación mientras dicen “wow, ¡buen trabajo!”

No siempre están en mi espalda para hacer mi tarea porque saben que yo lo hago. Realmente no juegan un papel muy importante en mi vida académica. Me dieron aproximadamente 10 $ por cada AI que obtuve en el último semestre para no sobornarme a estudiar más, sino a darme las gracias por “no ser un niño del que tienen que preocuparse”. Les gusta contarle a nuestra familia y sus amigos acerca de mis boletines de calificaciones; Prefiero que no lo hagan.

Dicho esto, mi éxito académico no me saca de otras cosas. Si estoy viendo televisión durante cinco horas seguidas, todavía me dicen que salga o algo así. Si trato de usar la tarea como una excusa para salir de las tareas, me recordarán esas cinco horas que acabo de usar.

Para resumir, mis padres se alegran de que me vaya bien en la escuela y me dejen los estudios, pero eso no les impide ser padres en todos los demás campos.

Answer 8

Creo que los niños en su mayoría se motivan a sí mismos. Mis dos están en la lista de honor, creo que una está clasificada entre las mejores de su clase. Nunca pedí ver sus boletines de calificaciones, nunca me reuní con sus maestros, nunca ofrecí una recompensa por sus logros.

Principalmente, solo pregunto en qué están trabajando o en qué están interesados, hablamos de los conceptos importantes y, en base a eso, podría sugerir un libro, una película, un poema o un experimento que se ajuste a sus intereses intelectuales y madurez actuales.

Diablos, una vez llevé a mi hijo de 12 años a una cena: escuchó en silencio la opinión de los adultos durante 2 horas y luego dio su propio punto de vista. Los invitados la debatieron a ella y sus ideas como lo harían con cualquier otro adulto. Más tarde me dijo que este era el día más feliz de su vida: por una vez, la gente la trataba como a una persona, no como a una niña.

Ah, y siempre me hacen leer sus calificaciones: buenas o malas, la evaluación de un maestro es una gran parte de la narrativa de su vida. Estoy feliz de que elijan compartir eso conmigo.

Answer 9

Mi hijo de 15 años es uno de los mejores estudiantes, estas son algunas de las cosas que hago:

• A ella le encanta leer, así que tenemos un trato, por cada A que recibe un nuevo libro, por un A * que obtiene dos.
• Trato de decirle que no importa qué grado obtenga, siempre que haga todo lo posible. Sí, me doy cuenta de que parece ir en contra de la recompensa por una cuestión de calificación, ¿qué puedo decir?
• Le dejo que tome sus propias decisiones con respecto a qué materias estudiar o si ir a la universidad después de sus GCSE (la aliento a elegir la universidad y le digo que está bien si decide que no es su camino). Creo que la falta de presión y expectativas le permiten a ella hacer menos estrés y disfrutar de su trabajo escolar.
• Soy sincera con ella sobre mi propio pasado académico. Jugué a la escuela sin fin, y cuando llegaron los GCSE, los salté. Me los inventé años después y finalmente me gradué cuando tenía 30 años. Me aseguro de que ella sepa cuánto más difícil fue hacerlo como madre soltera en mis 30 años que cuando era joven sin otras responsabilidades.

Sin embargo, para ser honesto, además de ser agradable para ella contar con el apoyo, creo que mis acciones no tienen nada que ver con su éxito en la escuela. Pienso que es solo su personalidad, ella lo disfruta y quiere hacerlo bien.

Answer 10

Supongo que era (soy?) Un estudiante superior. Actualmente estoy en el camino para graduarme de Johns Hopkins con honores y planeo obtener un MD / PhD. ¿Cómo eran mis padres?

Mi padre fue genial, fomentó mi curiosidad y fomentó el amor por el aprendizaje y la feroz independencia. Pero no estaba en casa mucho, ya que es un médico que a menudo está de guardia.

Mi mamá es alcohólica. Lo que básicamente me hizo odiar estar en casa, lo que resultó funcionar en mi favor. Una vez que llegué a la escuela secundaria, mis padres no me presionaron mucho con las calificaciones. Hice lo que hice. Pero a medida que crecía para odiar mi vida en el hogar cada vez más, me di cuenta de que la salida era la universidad y que toda mi energía se había convertido en eso. Tomé todos los AP que pude, los disfruté, pero estudié mi trasero porque la universidad y mi hogar estaban en el horizonte. Trabajé y me ofrecí como voluntario también porque era otra forma de salir de la casa, no era tanto para la universidad, pero me resultó muy útil con aplicaciones de la universidad cuando se trataba de eso.

Hay un millón de maneras en que un estudiante puede convertirse en un “mejor estudiante” y podría haber llegado a Hopkins incluso si mi madre no hubiera sido alcohólica, pero eso me ayudó a motivarme para salir. Pero con toda honestidad, creo que si su hijo está destinado a ser un estudiante de primer nivel, lo será independientemente de lo que haga.

Answer 11

Soy un estudiante de primer nivel, y mis padres no son muy diferentes de cualquier otro padre. Se aseguran de que yo sepa que está bien no obtener A todo el tiempo, y creen que yo hago demasiado. No me recompensan por buenas notas. Creo que se sentirían decepcionados si no obtuviera buenas calificaciones, pero también me decepcionaría a mí mismo. Principalmente tengo que responderme a mí mismo si no me va bien en la escuela. Estoy motivado principalmente, pero mis padres se aseguran de no asumir demasiada responsabilidad. Sinceramente, nunca obtuve nada por debajo de una B, y solo obtuve una B, así que no sé qué harían si no obtuviera buenas calificaciones.

Answer 12

Voy a una escuela internacional de élite en Indonesia, con estándares muy altos. Muchos de los padres presionan demasiado a sus estudiantes, hasta el punto en que los estudiantes se asustarán y comenzarán a llorar si obtienen menos de 92. Muchos de los estudiantes son de Corea (sin intención de ofensa), y según mi experiencia, muchos estudiantes Se empujan mucho al duro y terminan no disfrutando de su vida. Conozco a una chica que obtiene calificaciones perfectas, practica todos los deportes posibles y, junto con las 2–3 horas normales de tarea en el 8º grado, se ve obligada a hacer una hora adicional o 2 por noche. Ella no tiene vida, y todo porque su madre también la fuerza. Muchos de los padres de los mejores alumnos no son tan estrictos como esto, pero según mi experiencia, son demasiado estrictos y hacen que la vida de sus hijos sea más parecida a la de un adulto. Esto no es cierto para todos los padres, sino para muchos en mi escuela.

Answer 13

No me demoré académicamente, pero mis hijos han superado todo lo que podría haber hecho en la escuela.

Solo tienen un talento natural para los académicos.

Como resultado, tienden a aburrirse de vez en cuando. Entonces, como padre, tengo que asegurarme de que están haciendo sus tareas y entregando sus proyectos a tiempo.

Y me aseguro de que tengan los recursos para hacer todo eso.

Ese es el alcance de mi participación.

Answer 14

Recuerdo que estaba sentada en mi habitación cuando mi papá entró y me pidió mi boleta de calificaciones. Estaba aterrorizada al mostrarle mis notas porque había hecho una D en matemáticas. En pocas palabras, se enteró y comenzó a romper todas mis consolas, tomó un globo que estaba en mi escritorio y lo golpeó contra mi cabeza. No hace falta decir que nunca volví a hacer una D en matemáticas.