¿Cómo saber si mi hijo de 13 años está dotado o no? A esta edad, él puede hacer matemáticas a nivel universitario. ¿Cómo puedo mantener su inteligencia?

Answer 1

Naturalmente, como padre y abuelo, yo sería el primero en decir que todos nuestros descendientes están dotados y que se nos reconoce desde muy temprana edad. Por otra parte, soy realista y sé muy bien que la mayoría de ellos son bastante normales y encajan bien en el soporte “promedio”. Aunque ha habido un par de excepciones.

Uno de nuestros hijos fue reconocido como dotado desde una edad muy temprana y capaz de leer muy bien cuando tenía 2 años. Afortunadamente, él no cree que lo sea y siente que solo ha logrado su éxito a fuerza de arduo trabajo y estudio. Ahora es un padre maravilloso y un hombre muy exitoso.

Hay uno de los nietos que tiene un talento excepcional y nuevamente ha sido muy pequeño. Él lo sabe, es plenamente consciente de sus capacidades y está navegando por la vida académica sin dificultad. Él dejará su marca en el mundo.

Otro fue reconocido como un atleta dotado cuando tenía alrededor de 7 años. Sus opciones eran amplias: fútbol en el que era el máximo goleador de su grupo de edad en toda el área; carrera de media distancia en la que sobresalió; y el cricket. Luego, a los 13 años, desarrolló problemas con los pies y las rodillas y tuvo la opción de continuar con sus deportes o enfrentar una discapacidad severa desde la edad adulta temprana. Afortunadamente, él estaba por encima del promedio académico, por lo que fue capaz de poner sus esfuerzos en eso.

Ahora tenemos uno que ha encontrado, alrededor de 13 años, tiene talento para el drama y ha sido aceptada para un prestigioso curso de nivel preuniversitario.

Creo que, según nuestra experiencia, te das cuenta si tus hijos son excepcionalmente dotados por ti mismo y no solo por ser padres orgullosos. Se destacan entre sus compañeros y brillan si otros simplemente lo logran. Los niños siempre logran asombrarte de todos modos, pero los dotados son los que también causan angustia y el apoyo a sus talentos suele consumir tiempo y recursos. A menudo me he preguntado si los niños superdotados eran un ‘regalo’ o una ‘maldición’ y hasta ahora el jurado aún está deliberando.

Answer 2

Si está interesado en cursos universitarios, pídale que tome el SAT o el ACT. Muchas veces, un puntaje excepcionalmente alto en general o dentro de una subprueba específica será suficiente para convencer a un mentor o profesor universitario potencial para que trabaje con él o le permita tomar cursos en la universidad local.

No hay que preocuparse por si no está “bien educado”, ya que las universidades y las escuelas de posgrado no buscan un estudiante completo sino un cuerpo estudiantil completo. Es común que las personas tengan un perfil intelectual desigual. Probablemente sea mejor, ya que puede quedarse con cualquier amigo / compañero de clase por algunas cosas y aún ser desafiado en matemáticas acelerando.

Si estás en los EE. UU., Te sugiero que busques en Davidson Young Scholars, probablemente puedan ayudar con la planificación educativa y proporcionar recursos para conectarse con otras personas de su edad que aman las matemáticas y sobresalir en eso. Creo que todo lo que se necesita para aplicar es SAT y una puntuación de IQ o una cartera de trabajo.

Answer 3

Gracias por la pregunta. Es intrigante ver a un niño de 13 años resolviendo matemáticas complejas a una edad tan temprana. Puede dejar que interactúe con los niños que lo resuelven en la universidad para que obtenga un ambiente igual de competitivo y alentador donde pueda aprender más sobre ese tipo de problemas y compartir el conocimiento y los diferentes patrones de aprendizaje.

Además, déjale disfrutar del tiempo con los niños de su edad para mantener intacta su cordura.

Dicho esto, permítale que le dé tiempo para evolucionar por su cuenta y evite persuadirlo para que lo haga (muchas veces en la búsqueda de desarrollar el camino correcto para nuestros hijos descuidamos otras cosas vitales para su edad). Si él ama, él mismo hará mucho más.

Y en lo que concierne a tu pregunta, sin duda está dotado. Felicidades y todo lo mejor.

Answer 4

Matemáticas de la universidad? Sí, está dotado. (-:

Por lo que sé, mantener la inteligencia no es realmente un desafío. La inteligencia parece en gran parte innata. La pregunta real es cómo mantener el interés de su hijo en las cosas para las que tiene un talento aparente, de modo que pueda maximizar su aprendizaje y desarrollo en torno a esos talentos.

Con este fin, te recomiendo que te guíes por lo que dice y hace tu hijo. Si se queja de estar aburrido con las matemáticas que se ofrecen en la escuela, encuentre la manera de enfrentarle más desafíos a este respecto. Si es bueno en la mecánica de las matemáticas pero no es muy rápido, anímelo a practicar para la velocidad y la competencia. (¡Sí, hay competiciones de matemáticas!) Si su interés en las matemáticas es realmente parte de un interés mayor en otra cosa, como la astronomía o la ingeniería, ayúdelo también a alimentar esos intereses. En otras palabras, sé el catalizador para que su hijo desarrolle su don.

Por otro lado, tenga cuidado de no definirlo por sus dones, o “hacerse cargo” del desarrollo de sus dones. Si le presionas demasiado a las matemáticas, incluso si es su interés, su motivación disminuirá porque su interés se verá afectado por tu interés, y la pérdida de su autonomía y la identidad propia con respecto a su talento ser desalentador para él (especialmente cuando era adolescente) y puede causar que se consuma. Por lo tanto, si bien el aliento es bueno y loable, no permita que su apoyo se convierta en demandas y expectativas que, sin darse cuenta, puedan privarle de cualquier alegría que pueda obtener al desarrollar su talento de forma natural.

Mis observaciones aquí se derivan del hecho de que me consideraron “superdotado” en matemáticas a una edad temprana, y mis padres (para su crédito) hicieron un gran trabajo al alentarme, pero nunca me interesé ni desarrollé abiertamente mis habilidades ( que desarrollé “como mío” y que me siguen sirviendo hasta hoy. A la inversa, a mi hijo también se lo considera “superdotado” (especialmente en matemáticas), pero su madre bien intencionada tuvo que actuar y, lamentablemente, lo ha llevado en la dirección opuesta (que actualmente estamos intentando rehabilitar). ).

¡Buena suerte!

Answer 5

Ser dotado o no es irrelevante e inmaterial.

Lo único que importa es que su hijo pueda aprovechar al máximo lo que tiene.

Mi maestro de sexto grado reconoció este hecho cuando tenía 11 años. Sin embargo, no reconocí este hecho en ese momento, solo aprecio este hecho ahora en la vida posterior. Eso es lo que deben hacer los adultos inteligentes, es guiar y enseñar a los jóvenes.

Mi maestra de sexto grado era un inmigrante sabio de Perú, de hecho, la primera persona de Perú que conocí. Después de preguntarme qué me interesaba, me hizo una oferta única. Me presentó a un profesor amigo suyo de la Universidad Estatal de Portland que reunió un montón de libros de texto de ciencias introductorias (física, química, matemáticas, biología, astronomía, etc.).

Luego me propuso que pudiera pasar algunas horas todos los días en la biblioteca de la escuela, sin supervisión y leer lo que me interesara con respecto a estos libros de texto. Nos referíamos a la base cada pocas semanas y discutíamos qué áreas había leído. Sin pruebas, sin puntajes, sin horarios, sin presiones. Solo aprendizaje y curiosidad.

Ya sea que tu hijo tenga un don o no, asegúrate de que tenga la mejor oportunidad, eso es lo que mi maestro de escuela pública hizo por mí. Me dio la confianza para hacer muchas cosas después de eso, incluida la inscripción en la universidad a los 16 años.

Cualquier cosa en la vida es posible, dotada o no, las etiquetas no tienen sentido.

Answer 6

Si lo que realmente es cierto, entonces él es realmente talentoso y curioso acerca de las cosas que creo, lo cual es genial.
Las matemáticas son un tema que tiene su aplicación en todos los campos, por lo que desarrollar habilidades matemáticas es una gran cosa.

Creo que deberías darle acceso a más libros que se consideran clásicos en Matemáticas y otros temas, como los libros de SL looney,
También permítale acceder a varios videos de destacados profesores de Univs como MIT que están disponibles de forma gratuita en Internet,
También puedes comprarle libros que hablan de vidas de grandes personalidades como Albert Einstein, lo que lo motivaría.

Un gran paso sería llevarlo a una biblioteca agradable y dejar que explore libros allí, y dejar que pruebe varios libros para descubrir a su autor de interés y desarrollar su curiosidad. También puede hacerlo escuchar programas de radio famosos en Matemáticas y ciencias que están disponibles en Internet o en un teléfono Android con aplicaciones como la radio TuneIn,
Finalmente, también puede suscribirse a algunas buenas revistas de información,

Dicho esto, mira para desarrollarlo de manera holística,
Enséñele a meditar, a relajarse, deje que haga algo de ejercicio o practique deportes todos los días, y déle buena comida fresca.
Y los otros deberes parentales.

Saludos

Answer 7

Él está realmente dotado. Créame, estoy en ingeniería. He visto a muchos estudiantes que obtuvieron una F en matemáticas que ni siquiera entienden cómo lidiar con eso. Incluso el señor y el maestro se confunden en ello.

Mucha gente por ahí que ha completado sus 4 años de ingeniería, pero aún no puede ser ingeniero porque no pueden pasar las matemáticas.
Saludad a vuestro hijo, mam.

Answer 8

Teniendo dos hijos dotados, realmente no hay muchas dudas desde el principio … se dan vuelta, se sientan, caminan y hablan temprano. Saben sus letras y números y rápidamente descubrirán que 1 + 1 = 2 y continuarán desde allí. Te conducen murciélagos haciendo preguntas. ¿Qué está haciendo ese hombre? ¿Por qué mi perro está bronceado? Todo el día quieren saber por qué, qué, quién, cuándo, dónde.

En la escuela hay una diferencia obvia. Suelen estar aburridos. Pueden ser seleccionados y seleccionados porque tienen todas las respuestas antes que los demás. Sin embargo no los adelantes en la escuela. También tienen que ser seres sociales.

A los 13 años, agregamos clases de nivel universitario en línea al horario regular de clases. Robótica, cálculo, y lo inscribimos en una escuela privada. Nuestro chico, ahora de 16 años, ha tenido todo el tiempo en la escuela. Ha recibido el premio Govenor en dos asignaturas. Esperamos que sea aceptado en su elección de escuelas y que reciba ayuda para continuar su educación al más alto nivel. Mi hija hizo lo mismo y ahora es un alto ejecutivo de una gran corporación. Empújelos, pero asegúrese de que tengan otros intereses y que también estén socialmente adaptados, clubes, actividades deportivas, amigos.

Answer 9

Ya suena listo. “Dotados” es un término vago, por lo que, como dice Rob Menes, no tiene valor.
Lo importante para los niños dotados inteligentes es darles la oportunidad de desarrollar sus talentos sin voltear sus cabezas. Yo trataría su “regalo” lo más normal posible, no lo haga sentir como si tuviera sol brillando en su trasero. Enséñele a ser autocrítico de una manera positiva: a reconocer errores y fallas, pero también a estar debidamente satisfecho con logros
Lo más importante: trata de evitar presumir a otros padres lo inteligente que es, no les va a gustar.

Answer 10

Colegio matemático significado? ¿Está haciendo estadística compleja, cálculo y trigonometría? ¿Está aprendiendo todo esto sin mucha ayuda? Debes realmente someterlo a profesores de matemáticas de renombre que tengan interés en criar a este pequeño erudito.

Answer 11

Está dotado, sin duda.

Puedes inscribirlo en clases de matemáticas védicas o clases de Abacus. Ayudan mucho. Enséñale a resolver sudoku y crucigrama. Preséntale a la lectura, lentamente.

Junto con eso, expóngale también a una buena música y no a canciones malas. Mantenlo actualizado con las noticias. Asegúrese de que no se pierda ninguna actividad física en medio de todo esto all

PD: No fuerce al niño por nada. Deje que él / ella haga lo que le interese. 🙂

Answer 12

Si está listo para la universidad en otros aspectos, ayúdelo a postularse para una universidad cercana. En los Estados Unidos, eso significaría tomar el SAT o ACT para comenzar. Si los puntajes son lo suficientemente buenos para la admisión, solo complete las solicitudes para una o más escuelas. Mi hijo se encontraba en la misma situación a los 13 años. Tomó el examen a fines del otoño, llenó la solicitud para una universidad cercana durante las vacaciones de Navidad y comenzó la universidad en enero.

No sé cuál sería el equivalente en India, pero probablemente sea más burocrático. Averigüe si hay alguna manera de hacer que él tome las pruebas que use para las admisiones universitarias. Si le va bien, investigue la facultad y los administradores de la universidad adecuada más cercana. Envíe por correo electrónico una descripción de su hijo, con sus puntajes e información académica, a varias personas que parecen estar interesadas (como profesores de matemáticas y física) y pida ayuda y consejo a esas personas. Quiere hablar con alguien que se preocupa por los estudiantes inteligentes y se interesará por su hijo antes de hablar con la oficina de admisiones, que probablemente esté programada para decir no.

Si está avanzado en matemáticas, pero no está listo para la universidad de otras maneras, vea si puede hacer que se salte varios grados, o al menos tome los cursos de matemáticas más avanzados disponibles en sus escuelas secundarias. Luego, pase los próximos meses identificando las cosas en las que necesita trabajar para estar listo para la universidad en un año o dos. Si su capacidad de escritura necesita mejorar, haz que escriba mucho más y guíalo sobre cómo escribir a un nivel adecuado para hacer el trabajo universitario.

Alternativamente, si vives cerca de un colegio o universidad, ve si puedes hacer arreglos para que tome clases de matemáticas y ciencias allí durante la escuela secundaria.

Como alternativa, hay muchas opciones en línea. Puede pedirle a su escuela que lo exima de las clases de matemáticas normales para que tenga más tiempo libre para aprender matemáticas de un MOOC o un sitio web de matemáticas. Participar en algunos foros de matemáticas también es una buena forma de obtener una perspectiva de cómo los matemáticos y los estudiantes de matemáticas piensan y hablan entre sí.

Está bien mencionar la edad en tales foros. De hecho, es una muy buena idea. Digamos que su hijo publica algo como esto: “Hola, tengo 13 años y estoy aprendiendo el cálculo por mi cuenta, y me cuesta entender cómo aplicar la regla de la cadena a las derivadas parciales. ¿Alguien puede indicarme una explicación clara?” Tal pregunta probablemente atraerá no solo una gran ayuda, sino también un cierto interés en él y sus habilidades y situación.

Es totalmente posible que eso se pueda convertir en contactos personales e incluso en patrocinio para oportunidades educativas. Debido a que los jóvenes hacen mucha matemática importante, muchos matemáticos se interesan especialmente por los prodigios y están atentos a las señales de que un prodigio está siendo frenado por las circunstancias y puede necesitar apoyo.

¡Buena suerte!

Answer 13

Hay una gran falla en la pregunta. La pregunta es, no cómo mantener su inteligencia. Debe ser cómo mantenerlo motivado para resolver matemáticas o cómo mantener su entusiasmo por el conocimiento en matemáticas.

¿Cómo mantener el celo?

Haz que se exponga a las cosas que desafían su capacidad de pensamiento. Como los rompecabezas de ajedrez, etc., pero no lo presionen para que los haga. Si haces eso, perderá su celo y ya no estará interesado en hacer las cosas. Solo dile que hay opciones como el ajedrez, resolver acertijos y déjalo elegir LO QUE QUIERE HACER. No lo presiones para resolver algo o hacer algo. Recuerda que solo tiene 13 años. Él apenas está empezando a ver las matemáticas. Todo lo mejor para el niño en su viaje.

Usa internet para darle una amplia gama de opciones. Para que él pueda elegir por sí mismo.

Answer 14

Bueno, siendo estudiante, no puedo hablar como adultos con experiencia, pero me gustaría compartir un pensamiento ya que se me ha dado esta oportunidad.

Es imposible para mí decirlo con un poco de descripción acerca de ser dotado o no, pero en lugar de etiquetar a su hijo y empujarlo a un mundo con todas las actividades, las habilidades lo dejarán en la peor parte de su vida, es decir, ¡la infancia!

Deje que haga amigos y tenga una educación normal con todos para que pueda aprender todas las artes y no solo las matemáticas, para que pueda convertirse en un buen ser humano y le deseo lo mejor para que se convierta en el próximo gran matemático, pero también permita que se convierta en un Buen ser humano con entendimiento para todos.
Por último, si está realmente dotado, entonces se mostrará y no quiero decir que debas hacer nada para mejorar sus habilidades, hay muchos lugares y mucha gente que puede ayudarte con esto y debes hacer lo mejor que puedas. para él. La mejor de las suertes !

Answer 15

Un talentoso niño de 13 años te sorprenderá a cada paso.

Te habrán estado asombrando toda su vida.

Las cosas con las que el niño promedio de 13 años lucha probablemente serán fáciles para un niño dotado de 13 años. Las cosas que el niño promedio de 13 años encuentra fácil no serán para nada un desafío para un niño de 13 años dotado.

Probablemente no se entretendrán con las mismas cosas con las que la gente promedio se entretiene. No los verás sentado frente al televisor durante horas viendo The Bachelor o algo así.

Esto no significa que no harán cosas como jugar videojuegos o ver anime o simplemente ser un niño.

Puedes ser dotado y no estar motivado para aprender constantemente.

Cuando tenía 13 años, hice la prueba de nivel universitario de primer año en ciencias y nivel de 12º grado en matemáticas. Mis otras asignaturas estaban todas por encima del nivel de 8vo grado en varias cantidades también, pero no tan altas.

No había tomado ningún curso avanzado. No estaba constantemente leyendo libros de ciencia ni nada. Solo sabía cosas. Lo recogí aquí y allá sin ningún esfuerzo. Estaba dotado pero no tenía ninguna motivación para sobresalir.

Incluso sin motivación, todavía sorprendí y confundí a mis padres y maestros. No parecían entender cómo podía ser tan inteligente y perezoso al mismo tiempo.

Pregúntales si sienten que están dotados. Pregúnteles si notan con frecuencia que nadie más parece darse cuenta de las cosas tan rápido como lo hacen. Las posibilidades son buenas de que si son dotadas están bien conscientes de ello.

Answer 16

Ingresé en el programa de superdotados en segundo grado, pero hubiera ingresado mucho antes si la escuela hubiera permitido las pruebas antes de que mi madre luchara por eso y hiciera que mi hermano fuera examinado en el jardín de infantes. La prueba que dan sería un buen indicador, pero las calificaciones también lo son. Mis únicos dos amigos amigos solo obtienen matemáticas y tienen excelentes calificaciones en todas las demás materias, pero ninguno de los dos estaba en el programa. Podrían haber tenido GIEP también por lo que sé, pero a) sus padres eligieron no ingresar en el programa o b) eligieron no participar en el programa. Si realmente parecen disfrutar de la escuela o incluso de una determinada materia, también pueden ser dotados. Supongo que te refieres a superdotados académicamente, porque creo que todos tienen un don especial, pero algunos son más difíciles de descubrir que otros. Conozco a tres personas que tienen un gran talento atlético y muchas más que tienen talento musical, así como a docenas que tienen un talento social. Todos tienen su nicho, y los académicos son míos.

Answer 17

Las escuelas que tienen programas para estudiantes superdotados a menudo pueden identificar a los niños superdotados mediante el uso de métodos de detección tradicionales, como las pruebas de coeficiente intelectual de grupo, la revisión de los puntajes de las pruebas de logros y las calificaciones pasadas, la observación y el aporte de maestros y padres.

1. Una opción es esperar para ver si los maestros u otras personas en la escuela de su hijo recomiendan las pruebas para un programa de educación para superdotados. Sin embargo, no debe depender totalmente de las escuelas cuando se trata de identificación.
2. Tenga en cuenta que muchos programas de capacitación de maestros requieren poco (si lo hay) trabajo de curso sobre superdotación, por lo que es posible que algunos maestros y administradores escolares no tengan toda la información que necesitan para reconocer a los niños superdotados.
3. Sus ideas son importantes. Cuanto más conocimiento tenga, mejor será su posición para asociarse con otros al seleccionar los mejores programas para su hijo. Aprenda sobre las cualidades que usted puede pensar que su hijo está dotado.
4. Pruebas tempranas e identificación. Esto también es importante cuando un estudiante muestra diferencias de comportamiento o sociales: no encaja, está muy centrado en intereses inusuales, parece más distraído o desatento que otros de la misma edad.
5. Niños poco identificados. Algunos niños superdotados pueden no tener un rendimiento particularmente alto en el aula. Estos estudiantes pueden tener problemas con la atención (que pueden estar o no relacionados con el TDAH), tener habilidades de organización deficientes o simplemente no estar “enganchados” con el estilo de enseñanza en el aula, y por lo tanto, pueden pasarse por alto cuando se trata de la selección de alumnos dotados. candidatos del programa
6. Sin una evaluación adecuada, no hay una respuesta fácil. No hay rasgos universalmente aceptados que puedas buscar y no hay signos definitivos que te dirán con certeza si tu hijo está dotado. Sin embargo, muchos niños superdotados comparten algunas características comunes, y conocerlas es un buen lugar para comenzar. La razón de estos rasgos comunes puede tener mucho que ver con las características físicas del cerebro.
7. La superdotación es el resultado de factores ambientales y genéticos, y ambas influencias pueden llevar a diferencias en la forma en que funciona y se desarrolla el cerebro. Algunos investigadores creen que las habilidades cognitivas avanzadas de los niños superdotados resultan en realidad, al menos en parte, de la capacidad de sus cerebros para procesar la información de forma más rápida y efectiva que otros en su edad.
8. Los padres que son conscientes de los signos de talento pueden querer colaborar con las escuelas para ayudar a asegurar que el potencial y las necesidades de aprendizaje de sus propios hijos no se pasen por alto. algunos estiman que la mayoría de los niños superdotados en las escuelas nunca son identificados.

Answer 18

Me gustaría leer este artículo en http: //www.artofproblemsolving.c … También, pídale que busque en el concurso o en la olimpiada de matemáticas, ya que tienen una opinión diferente sobre las matemáticas que el currículo estándar. ¡Buena suerte!

Answer 19

Problema con la mente joven es padres parents siempre. La presión tiene menos ganancia y más pérdida a largo plazo. Deje que el niño pase algún tiempo en otras cosas que también es esencial. El tiempo libre o la mente descansada tiene mayor cobertura.
Puntuación normalmente sesgada en las escuelas como su qué en el próximo tipo de escenario de banco. La forma de aprendizaje de la competencia es solo cuando uno está en algún lugar alrededor de los 15-16 años. Antes de eso nadie sabe dónde están.
Y si desea ver al niño en todo su potencial, trate de dar poco de todo sobre juegos, arte, ciencias, matemáticas, historias, teniendo siempre en mente el tiempo libre para ellos. Y olvídate de las marcas de la escuela.

Answer 20

Etiquetar a un niño como dotado, o no, no tiene ningún valor. Simplemente siga alimentando su deseo de aprender más y asegúrese de que esté recibiendo una educación integral (un matemático brillante sin habilidades sociales, o sin conocimientos de literatura o historia, puede no ser un buen ser humano capaz de hacer frente al mundo en general). grande).

Todos los niños son especiales: su hijo puede mostrar su singularidad a través de las matemáticas.