En los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial, había grupos de bebés y niños pequeños huérfanos que básicamente se criaban unos a otros. No había padres disponibles, y prácticamente no había atención ni supervisión de adultos. Después de que estos niños fueron liberados, fueron atendidos, observados y estudiados de cerca por equipos de terapeutas infantiles, incluida la madre de la psicoterapia infantil, Anna Freud.
Estos niños habían aprendido a hablar en los campos de concentración y tenían algunas formas únicas de comunicarse y hablar entre ellos. El estudio, llamado “Una experiencia en la crianza en grupo”, fue publicado en 1951, escrito por Anna Freud y Sophie Dann, y es un artículo fascinante, publicado en El estudio psicoanalítico del niño.
Si no le enseñáramos a un bebé a hablar, ¿lo aprendería él / ella escuchando a las personas?
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Sí, y en realidad así es como los bebés aprenden a hablar.
En general, aprendemos de la experiencia, la observación y, por último, de la “enseñanza”.
Por lo tanto, un padre eficiente se enfocaría en modelar y dejaría la “enseñanza” a aquellos con tiempo adicional para los modelos de educación anterior.
La enseñanza es natural. Hablar con un bebé es cómo aprenden. Cada parte de ella es importante. Es importante que el bebé sepa que una persona habla y luego la otra responde. Si tu bebé te balbucea, deberías responder algo aunque no tenga sentido. Las personas que son menos inteligentes tienden a hablar menos con su bebé y cuando lo hacen, es más probable que sea una orden. Personas muy inteligentes les hablan y leen mucho a sus bebés. Incluso si un bebé aún no puede hablar, es importante usar muchas palabras y no profanar porque eso está entrando en su cerebro: están aprendiendo a hablarle a los demás con respeto, o no.