Cómo saber si soy un aprendiz visual, auditivo o kinestésico

Answer 1

Hay muchas pruebas en línea gratuitas que puede tomar para identificar el tipo de aprendiz que es o su preferencia de estilo de aprendizaje. Sólo Google “prueba de estilo de aprendiz” y tomar una. Cada prueba viene con explicaciones para ayudarlo a comprender mejor su estilo de aprendizaje.

La idea de los estilos de aprendizaje cree que los individuos aprenden de una manera particular que funciona mejor para ellos y que los educadores deben acomodar estas preferencias de aprendizaje en su enseñanza.

Estilos de aprendizaje VAK

La mayoría de las pruebas se ocupan de nuestra preferencia de aprender mediante métodos visuales (palabras, imágenes), auditivos (sonidos, escucha) o cinestésicos (práctica o con experiencia en el mundo real). Algunos separan un método extra de aprendizaje de lectura / escritura. Prueba este: ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje? o vark-learn.com para las 4 preferencias de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje de inteligencia múltiple.

Algunos evaluadores han vinculado los tipos de aprendices con la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner y creen que los maestros deben ayudar a los aprendices a identificar sus capacidades innatas y luego ayudar a desarrollarlas. Esta prueba hace precisamente eso: ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Estilos de aprendizaje de Felder-Silverman.

Otras pruebas de estilo de aprendizaje se basan en el trabajo de Felder-Silverman, quien identificó cuatro dimensiones de los estilos de aprendizaje. Son: activo-reflexivo, sensitivo-intuitivo, visual-verbal y secuencial-global. Esta prueba le ayuda a identificar cuál prefiere: Cuestionario de índice de estilos de aprendizaje

Answer 2

Has recibido varias respuestas buenas hasta ahora, así que para recapitular:

• Sin modo de aprendizaje exclusivo: es posible que prefiera lo visual, pero eso no impide el aprendizaje extensivo a través de los otros modos. No te limites por algún tipo de aprendizaje percibido. En realidad, mejorará enormemente la experiencia de aprendizaje si utiliza todos los modos, utilizando cada uno de los sentidos para reforzar la consolidación de la memoria.
• Recuperación de información: preste atención a cómo recuerda típicamente las cosas que ha aprendido. Esto te dará una idea del modo de aprendizaje que prefieras. Por ejemplo, incluso cuando la información no es particularmente visual, sigo imaginando mentalmente un espacio conceptual donde residen cada tema, subtema y elemento, con posicionamiento relativo, tamaño y servicio de secuencias para indicar interdependencias y relaciones. Cuando verbalizo o escribo sobre el tema, visualizo ese espacio.
• La enseñanza le dirá: si prepara un conjunto de materiales para enseñar algo que ha aprendido, generalmente puede identificar su preferencia de modo de aprendizaje. ¿Te inclinas por las fotos, figuras y cuadros? ¿Esboza una discusión narrativa para hablar sobre los puntos? ¿Planea un taller práctico para que la gente aprenda haciendo? Una vez que haya notado su tendencia a preferir un modo particular, resista esa tendencia y prepare materiales que enfaticen los otros modos de aprendizaje. Bien hecho, estos pueden mostrarle el valor de los enfoques de aprendizaje que son contrarios a su modo preferido.

Answer 3

No eres tus pensamientos y no puedes ser descrito como un modo de pensar. Eres mucho más que ‘eso’. Dicho esto, creo que lo que estás preguntando es ¿cómo sabes cuándo el modo de pensamiento de una persona es predominantemente visual, auditivo o kinestésico?

Se dice que los ojos son las ventanas del alma y cuando le haces una pregunta a una persona, a menudo puedes verla buscando la respuesta en sus mentes. Con los ojos levantados, una persona examina los pensamientos con imágenes, con los ojos hacia los oídos, busca en la biblioteca de audio y los ojos miran hacia el corazón, y busca la representación táctil del pensamiento que mejor responde a la pregunta planteada. La mayoría de las personas tienen a su disposición los tres modos de pensamiento, pero cada uno de nosotros tiende a tener un modo preferido que usamos predominantemente. Los movimientos oculares que describí son una guía, pero no podrías jurar por tus resultados. Cada uno de nosotros es único y, como tal, es difícil crear leyes o reglas que nos describan a todos todo el tiempo. Lo mejor que podemos hacer es presentar esquemas generales de cómo algunas personas piensan y comportarse y estar abiertos a la posibilidad de que nuestra creencia no se aplique a todos.

La razón por la que me gusta su pregunta es porque me di cuenta desde muy temprana edad que encontré a algunos maestros fáciles de entender y que otros simplemente me dejaron desconcertado. Algunos de ellos también me han estado hablando en chino. Sabía que el problema no descansaba en el material de la asignatura porque diferentes maestros que enseñaban la misma asignatura hacían que el aprendizaje fuera fácil o imposible. No fue hasta mucho más tarde en la vida que me di cuenta de las tres formas de pensar y, después de algunas investigaciones, me di cuenta de que pensaba predominantemente en imágenes y cuando alguien dependía únicamente de las palabras para decirme algo que me resultaba difícil seguir. ellos. También descubrí que la mayoría de los maestros utilizaban el pensamiento visual o auditivo, por lo que los niños cuyo pensamiento era predominantemente kinestésico terminaron siendo los creadores de problemas y los que tendían a tener un bajo rendimiento académico.

Lamentablemente este es el caso hoy en día en las escuelas. Imagine que se le enseña una materia a través del chino y todo lo que sabe es el inglés. ¿Cómo manejaría ese día a día durante toda su vida escolar? Gracias por su pregunta y espero que esto aumente la conciencia de este tema tan importante en la educación. He escrito algunos artículos para demostrar cómo los temas de Matemáticas pueden ser divertidos y más accesibles para los niños cuando el maestro está consciente de los modos de pensamiento de los niños a los que se les enseña.

http://hubpages.com/hub/Life-and…
http://hubpages.com/hub/Solving-…

Answer 4

Maldita sea, y siempre pensé que teníamos doce sentidos con la mayoría de ellos agrupados como un toque.

La pregunta viene en formato PNL. Programación neurolingüistica.
Las personas catalogan información en sus mentes con el método (modalidad) que prefieren. La nutrición / naturaleza parece afectarla así como los procesos de desarrollo. La forma más fácil de encontrar a un individuo es hacer preguntas de memoria y escuchar cómo encuadran la información: experiencial, audio o visual. Cada uno tiende a tener un favorito, luego un secundario y luego un terciario. Con un poco de tiempo y práctica, se puede decir con bastante rapidez. Hay una forma complementaria al observar los ojos de las personas cuando acceden a la información en su mente. Puede ver dónde lo almacenan y las personas de la PNL identifican la ubicación de las pistas en su proceso de referencia.

Los mejores maestros / educadores saben que tienen una sala llena de los tres tipos, por lo que entregarán los mensajes en las tres modalidades. Los malos maestros requieren que lo obtengas solo a través de los suyos. Parte de comprender su propia jerarquía es acelerar y enriquecer su aprendizaje mediante la capacitación cruzada de sus modalidades. Parte de la fascinación por la sinestesia es cómo los sentidos están conectados de manera diferente para algunas personas.

Además, en los sistemas educativos, tendemos a enseñar cinestésicos hasta el tercer grado, audio en los años intermedios y visual en la escuela secundaria. Es por eso que hay niños con ADD / ADHD que no hacen la transición al primer golpe y los abandonos ocurren cuando se les pide a los que no son lectores por su cuenta en la escuela secundaria. He convertido a muchos niños una vez que aprendieron primero, cuáles eran los suyos y cómo convertirlos en sus favoritos cuando no se presentaban de esa manera.

Para ti mismo, observa cómo te refieres al material de las cosas que han sucedido. ¿Prefieres que alguien te muestre, te lo diga o solo tienes que hacerlo una vez? Siempre odié a los chicos de la memoria de audio en clase porque tenían una memoria de audio extremadamente buena de la conferencia sin tomar notas. Tengo que hacer dibujos y visualizar lo que mi esposa quiere en la tienda. De lo contrario, me pregunto alrededor tratando de ejecutar la cinta de audio que suena blanda. Puedo mirar un mapa una vez en una ciudad extranjera y casi recordar dónde tenemos que ir. Si alguien me dice las instrucciones … Estoy bastante bien jodido, a menos que me tome el tiempo de hacer un mapa mental primero.

Answer 5

Aunque procesamos la información de muchas maneras diferentes, generalmente tenemos un canal preferido a través del cual procesamos mejor la información.

He encontrado el Cuestionario VARK (visual, auditivo / auditivo, de lectura-escritura, cinestésico) de Neil Fleming y los recursos que pueden ser útiles. Por supuesto, una persona también puede ser multimodal.

http://www.vark-learn.com

(Firmado, su amigable procesador auditivo del vecindario. Y sí, lo leí en voz alta para asegurarme de que fluyó justo antes de hacer clic en ‘Agregar respuesta’).

Answer 6

Oh, wow, el académico de MF. El aprendizaje es holístico y sesgado a la adaptación evolutiva y las expectativas culturales.

Hay 6 sentidos (más sobre esto más adelante) trabajando en concierto con la visión tomando la iniciativa (y una parte más grande de la capacidad del cerebro para procesar información).

El aprendizaje es continuo. El cerebro siempre está buscando nuevas experiencias y cambios en la información existente. Este es un rasgo de supervivencia que se puede desarrollar, mejorar y / o atenuar.

Las raíces del aprendizaje comienzan con las primeras tribus de homínidos que intentan sobrevivir en condiciones duras y desfavorables. Los primeros homínidos no tenían garras, garras o dientes grandes y mandíbulas fuertes de depredadores. Tampoco pudieron salir corriendo muchos depredadores. La visión, particularmente la visión binocular y de color, dio a los homínidos una de las primeras grandes ventajas para la supervivencia.

Podemos ver la forma, la textura, el color, el tamaño y la relación entre las cosas en un rango inusualmente amplio (izquierda / derecha y arriba / abajo). Podemos calcular la distancia y la velocidad sobre la marcha, tuvimos que hacerlo. Reaccionamos ante las cosas oscuras que se encuentran en lo alto cayendo al suelo antes de que nos demos cuenta del peligro real. Podemos ver de lejos y de cerca en 3 dimensiones.

La audición, la audición aguda, nos permite confirmar lo que la visión ve y protege nuestra espalda donde no podemos ver. La audición, al igual que la visión, proporciona una conciencia continua de nuestro entorno que proporciona el forraje para el aprendizaje.

La memoria fue crucial para la supervivencia, al igual que la capacidad de filtrar rápidamente (milisegundos) la información sensorial y seleccionar qué era nuevo, diferente o útil (el río estuvo allí el año pasado, pero las inundaciones en el invierno cortaron un nuevo canal) (el El olor acre es un depredador que también escucho acolchado cerca y mi visión confirma que los arbustos tiemblan en la misma área.

El sexto sentido es el equilibrio, que es esencial si debemos caminar erguidos.

Caminar erguido aumentó el área que podemos ver y aumentó la distancia entre nosotros y una amenaza (con suerte).
Aprendemos con todos nuestros sentidos y cerebro trabajando en concierto. Se pone demasiado énfasis en segmentar nuestros sentidos y asignar habilidades de aprendizaje a cada segmento, lo que es perjudicial para nuestra capacidad general de aprender, crecer, cambiar y adaptarse.

Hay un sistema de aprendizaje mediado por nuestro cerebro que funciona las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Aprendemos de forma holística comparando información antigua y nueva y registrando las diferencias. Mejoramos en el aprendizaje a medida que envejecemos porque nuestro cerebro mejora la prioridad de la información a medida que envejecemos. Los cerebros más viejos pueden cerrar funciones no esenciales para enfocarse en una prioridad, estos son los famosos momentos de la tercera edad cuando algo que sabemos que sabemos está fuera de nuestro alcance.

El aprendizaje se produce en cada momento de cada día. El mundo está lleno de maravillas y sorpresas, color y luz, sonido y presión, táctiles y atractivos. Intenta imaginar cómo se formó un árbol y te darás una idea de la maravilla en la que vivimos y que la mayoría de la gente extraña.
Sal de internet Salir afuera. Ver un amigo Tener un helado de chocolate caliente. Escuchar a un niño explicar algo. Hacer algo nuevo Y divertirse.

Answer 7

Hay debate sobre la validación científica del estilo de aprendizaje VAK. Pero para identificarlo como en su pregunta, hagamos un ejercicio simple para ver si ayuda. Tienes que llamar a tu interlocutor, cerrar los ojos y cómo recuerdas el número de teléfono:
– ves el número en tu cabeza -> eres más visual
– Escuchas la voz en tu cabeza sobre el número. -> eres mas auditivo
– o recuerda cómo lo marca en el teclado numérico. -> eres más kinestésico

Por supuesto, este no ayuda mucho si contestas en tu contacto telefónico y no recuerdas el número de nadie (en caso de que sea tuyo)

Answer 8

Pregunta capciosa; Todos (a menos que sean sordos o ciegos) son todos estos. Tú no eres uno u otro. (Hay una buena explicación, aunque algo larga y densa, de esto en http://psi.sagepub.com/content/9 …)

Dicho esto, podría tener ciertas preferencias de aprendizaje. Y, honestamente, probablemente pueda determinar su preferencia sin ningún tipo de prueba; simplemente pregúntese: “¿Cómo preferiría encontrar información?” Tenga en cuenta que esto puede ser diferente para diferentes dominios de conocimiento; es decir, es posible que prefiera los encuentros visuales con las matemáticas, pero las experiencias auditivas con la poesía.

Answer 9

Usas todos tus canales sensoriales para aprender. Los usarás de manera diferente y en diferentes secuencias dependiendo del contexto en el que estés aprendiendo.

No te preocupes por cuál eres o no eres. En su lugar, explore diferentes formas de aprendizaje y observe dónde se siente más cómodo y menos cómodo.

Answer 10

En realidad, creo que tienes 3 posibilidades en la educación actual: memorización a través de la lectura, la escritura o la audición.
Supongo que los 2 primeros son los más difundidos. El último puede ser mucho más consistente para muchas personas, pero es difícil saber si eres mejor así, ya que generalmente se requiere un socio comprensivo …

Es por eso que desarrollé una aplicación para iPhone (iVocAudio) que fue diseñada exactamente para esta tercera categoría: si quieres saber por ti mismo, por ejemplo, puedes intentar aprender listas de vocabulario con esta aplicación y ver si eres más rápido gracias a ella. !

Answer 11

No hay tal cosa. La forma en que aprendemos es más complicada que eso, y usar esta clasificación en realidad hace más daño que bien. Se puede encontrar una investigación decente en el área de los estilos de aprendizaje en Estilos de aprendizaje: conceptos y evidencia http://bit.ly/bCKRTd (un artículo en una revista respetable) y Estilos de aprendizaje y pedagogía en Aprendizaje post-16: una sistemática y crítica Revise http://bit.ly/9AUNzo (un estudio enorme y detallado).

Answer 12

Hay una prueba que puede hacer para averiguar qué forma de aprendizaje es la más productiva para usted.
Sin embargo, creo que también podrías encontrarlo por ti mismo, así es como lo logré.
Pregúntate cuál es la forma más cómoda para ti. Esa es incluso la mejor manera para usted en la mayoría de los casos.
Por ejemplo, soy un aprendiz visual y noté que siempre recuerdo en qué orden se escribieron los vocabularios en el libro. Entonces, sé que es bastante productivo para mí tener algunos colores o bocetos en mis libros de ejercicios o lo que sea.

Answer 13

Toma esta simple prueba de 20 preguntas. Le dirá qué tipo de alumno es y también se lo explicará.
¿Cuál es tu estilo de aprendizaje? 20 preguntas

Answer 14

Para saber qué tipo de aprendiz eres. Debes practicar para recordar algo por las tres formas y luego tratar de recordar lo mismo. Si eres capaz de recordar algo que aprendiste al escuchar o al hablar, entonces eres un aprendiz auditivo y así sucesivamente. Recuerde tres cosas diferentes de estos tres métodos diferentes, de modo que solo usted podrá saber qué tipo de alumno es.

Answer 15

Me gustaría tomar esta prueba aquí: ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Answer 16

Una forma es “escuchar” cómo estás usando el lenguaje. Ex. “Escucho” “Siento” “Veo”, si bien es cierto que todos usamos esta palabrería básica, ¿prefiere usar algunas palabras más que otras similares en contexto? Otra forma en que los Programadores Neurolingüísticos utilizan es la Evaluación Eye Cue.

Answer 17

Encuentro que si piensas cómo harías para enseñar una materia, descubrirás esto por tu cuenta. Si te gustan los PowerPoints y los gráficos, puedes ser mayormente visual. Si crees que dar una conferencia es el camino a seguir, reduciendo la información a secciones discretas, puedes ser auditivo. Si te gusta construir rompecabezas y problemas, eres práctico.

Y no hay nada de malo con una mezcla de todas estas técnicas.