¿Cómo afecta la lectura de libros a una edad temprana al cerebro?

Answer 1

Si se enseña al niño a pronunciar con cuidado partes de las palabras, entonces pueden aprender a leer sin problemas a una edad temprana.

La parte de procesamiento de audio de su cerebro, la corteza cerebral, es mucho más sofisticada que su sistema visual. Al concentrarse en pronunciar partes de las palabras a la vista, el joven estudiante comienza a “convertirse al sonido” inmediatamente después de ver “th”. ‘o’ en ‘o’ p ‘, y una vez que ocurre la conversión, el resto del proceso de lectura y comprensión es manejado de manera muy eficiente por la corteza cerebral, el motor principal que escucha e interpreta todos los matices del lenguaje desde antes nacido … Es importante que los lectores principiantes lean en voz alta tanto como sea posible.

Aprender a leer simplemente memorizando cómo se ven las palabras no es una buena idea. Primero, transfiere el proceso de lectura a un sistema visual relativamente limitado que tiene dificultades para distinguir entre imágenes reflejadas, no encuentra ninguno de los textos muy diferente (por ejemplo, d y b) y esto producirá un lector lento y laborioso, que no puede distinguir fácilmente ‘el’ de ‘eht’. El sistema visual tiene un mundo de distancia y color con el que lidiar, para eso es bueno. Puede imaginar que el sistema visual se salta un surco en v’s y w’s, mientras que el sistema de audio distinguiría fácilmente entre los sonidos que estos producen. El uso excesivo del sistema visual es lo que ahora reconocemos como dislexia (aunque la dislexia solía considerarse un defecto). sistema visual, no lo es, es simplemente un sistema muy usado). En cualquier caso, el uso excesivo del sistema visual da como resultado a veces hábitos de lectura y ortografía muy deficientes de por vida. Solo se puede corregir aprendiendo a leer, pronunciando las palabras con cuidado.

Por lo tanto, utilice principalmente fonética y algo de memoria, mientras que leer en voz alta es lo mejor. Luego, una vez que están leyendo sin problemas, pasamos a la siguiente fase. Leer y hablar con expresión es más evolutivo que leer en voz baja … Hablar con buena expresión es un proceso productivo, y leer y comprender es un proceso receptivo desafiante. Hacerlos al mismo tiempo creará más conexiones neuronales con mayor rapidez.

Esto puede suceder a una edad temprana, y los niños deberían estar haciendo esto con mamá y papá en lugar de mirar televisión, lo cual es pasivo y apenas se registra en términos de actividad cerebral cognitiva.