¿Las investigaciones recientes en neurociencia respaldan la teoría del apego y / o identifican períodos críticos del desarrollo socioemocional?

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Les contaré algunas de las investigaciones que conozco sobre el período de apego en crías de rata. No es mi área de especialización, pero trabajé en el laboratorio de la Dra. Sullivan durante un año y se la considera experta en el efecto de las experiencias traumáticas en la infancia y cómo un cuidador bueno o malo afecta a los bebés a largo plazo.
Por lo tanto, tal vez me parezca que este es el único aspecto que realmente conozco.

La Dra. Sullivan ha demostrado en su equipo que el abuso en la vida temprana puede tener un efecto devastador en la vida posterior (aumento de la depresión, por ejemplo, y respuesta anormal a situaciones estresantes). Pero si presenta el olor materno en situaciones estresantes, disminuirá estas reacciones anormales.

Ella ha estudiado principalmente la amígdala (una estructura del cerebro involucrada en el aprendizaje emocional) y cómo se desarrolla su función con el tiempo en crías de rata.
Hasta el día 8 post-natal (PN8), los cachorros de rata no pueden aprender una asociación aversiva (generalmente la asociación de un sonido con un leve choque de pies), lo que significa que no aprenderán a temer el olor, sino que se sentirán atraídos ( En cambio he aprendido una asociación positiva)
Entre PN8 y PN12, los cachorros de rata pueden aprender el condicionamiento aversivo, pero solo en ausencia de la madre, si la madre está presente, aprenderán una asociación positiva en lugar de una negativa.
Después de PN12 (la amígdala tiene una función más adulta), los cachorros siempre aprenderán una asociación negativa.
Esto puede explicar por qué los bebés se apegan incluso a los malos cuidadores porque no pueden hacer asociaciones aversivas antes de cierta edad. Este es un sonido evolutivo porque antes de cierta edad el cachorro no puede sobrevivir por sí mismo, por lo que un mal cuidador es mejor que ningún cuidador.