Bev Bos
La mejor fuente de información sobre el tema de la primera infancia es una dama llamada Bev Bos. Durante más de 40 años ha dirigido un laboratorio viviente llamado Roseville Community Preschool. Los ex alumnos de ese preescolar están enviando a sus hijos allí. La gente se muda de todo el país para enviar a sus hijos. Bev ha dado conferencias en todo el mundo, en universidades y escuelas primarias.
Por favor, buscala en Google y mira sus videos.
Mi hija mayor (15), que actualmente está trabajando en su primera patente, dice que cuando reciba su primer cheque quiere darle la mitad a la escuela de Bev. También dijo sobre cosas que estaban cubriendo en física elemental: “Aprendí todo eso en preescolar”.
Cuando uno envía a sus hijos allí, uno debe asistir a las clases para padres o enfrentar una multa de $ 200.00. Ella nunca ha cobrado un centavo que yo sepa. Las clases son excelentes y multimedia por diseño. La escuela también exige la participación de los padres dentro de la escuela durante la escuela, lo cual es bueno porque da como resultado una comunidad con los niños en el centro.
Puedo entender tus esperanzas para tu hijo. Todos queremos lo mejor para ellos. Pero algunas cosas son contra intuitivas. Los estudios demostraron que los niños son capaces de aprender matemáticas muy temprano. También sabemos que las niñas pueden quedar embarazadas a partir de los 11 años de edad. En cada caso, la pregunta es, ¿deberían?
Los primeros 5 años son los más importantes, y el peso es mayor en el útero. El estado emocional de la madre puede influir en la salud del feto. Con un estado de estrés constante siendo el peor de los casos. Para el estrés se altera la neuroquímica y a su vez la anatomía. En consecuencia, los niños que experimentan estrés en su vida familiar debido a la presión constante de los padres para llevar a cabo o la tensión conyugal regular en forma de conversación y argumento negativos cargados emocionalmente, tienden a experimentar retraso en el desarrollo intelectual y emocional.
Según la Academia Americana de Pediatría:
La historia central del desarrollo temprano del cerebro y el niño (EBCD)
- El desarrollo infantil es la base para el desarrollo comunitario y económico.
- Los cerebros se construyen con el tiempo antes de la edad adulta joven
- La arquitectura del cerebro se construye de manera acumulativa, de abajo hacia arriba ; Se requiere una base sólida para las habilidades futuras.
- Un baile dinámico entre genes y experiencia da forma a la arquitectura del cerebro en desarrollo.
- El desarrollo cerebral está integrado ; Las áreas que subyacen a las habilidades sociales, emocionales y de aprendizaje están conectadas de manera inseparable y dependen unas de otras.
- El estrés tóxico interrumpe el desarrollo del cerebro y tiene efectos de por vida en el aprendizaje, el comportamiento y la salud
- La crianza positiva y el fomento de las habilidades sociales, emocionales y de lenguaje emergentes alivian el estrés tóxico y fortalecen la resiliencia al promover habilidades de afrontamiento saludables y adaptativas
- Crear las condiciones adecuadas en la primera infancia es más efectivo y mucho menos costoso que abordar una multitud de problemas más adelante en la vida
– Ver más en: Página en aap.org
En consecuencia, hay un momento adecuado dada la imagen total de su desarrollo integrado para materias como las matemáticas que se presentarán formalmente. Cada niño crece a su propio ritmo. Recuerde, cuando era muy joven, a los padres de Einstein les preocupaba que tuviera una discapacidad de aprendizaje porque era muy lento para aprender a hablar. Además, él no era el mejor estudiante en la escuela. Así, las etapas de desarrollo no son concretas sino plásticas. No se preocupe cuando su hijo se demore en los demás por esto o aquello a cierta edad.
Tómese el tiempo para responder a todas las preguntas de por qué. Si no sabes, dilo y ayúdales a encontrar la respuesta.
Esto puede ser especialmente problemático para los padres con su primer hijo, ya que ellos mismos se suponen a sí mismos y a los demás. Encuentre un mentor en los padres de las personas a quienes considera que son adultos súper bien adaptados que admira. Especialmente si la gente que admiras era un poco lenta como niños. Probablemente sería bueno reunir a un grupo de consultores de dichos padres para una variedad de perspectivas que puede extraer en momentos de angustia sobre su hijo.
Ten cuidado, tus hijos aprenden a leer tu estado emocional desde una edad temprana. Trate de ser lo más fresco, tranquilo y sereno posible alrededor de ellos.
Un libro importante
A primera vista, puede parecer que no está relacionado, pero The Hand, de Frank R. Wilson, profesor emérito de neurología en Stanford y UCSF, es fenomenal y está en línea con su búsqueda. En el libro él defiende el movimiento complejo de las manos, como el de tejer y tocar instrumentos musicales, ya que esos tipos de movimiento repetidos una y otra vez crean vías neuronales más robustas, lo que significa un procesamiento más rápido y otros beneficios. . Es solo una de las muchas gemas. El libro me dio mucha información sobre el desarrollo del cerebro.
El trabajo más importante
Como creo que no hay trabajo más importante que ser padre, dejé de trabajar cuando los míos nacieron y los estudié, compartiendo todas mis horas de vigilia con ellos. Descubrí que los niños nacen como artistas y científicos. Ellos estudian todo atentamente. Usan todos sus sentidos para hacerlo, uniformemente, incluido el del gusto. Todo se mete en la boca, o eso parece. No desaliente, si es posible, algo de su curiosidad.
“Una onza de prevención vale una libra de curación” – Ben Franklin
Cuando uno está a punto de traer a una pequeña persona pequeña al hogar, es importante que ambos padres se pongan de rodillas y se muevan por toda la casa, porque eso es lo que harán los pequeños. El propósito es ver el mundo como quieren y buscar los peligros que pueden enfrentar al actuar sobre su curiosidad. El objetivo es no reprimir la curiosidad, pero evitar que se lastimen en el proceso. Es un modelo de comportamiento de los padres en el que uno debería participar por el resto de la vida como padres. Se debe usar en lugar de No, No y otras expresiones negativas de mensajes parentales. Nuevamente, prevenga el daño antes de la actividad eliminando el peligro, luego déjelos ir Es un montón de trabajo de front-end, pero se paga en gran medida en el back-end.
Cuando los niños son pequeños guardan objetos de colección frágiles y valiosos que se pueden destruir al caer al suelo, como un jarrón Ming o editar con crayones como pinturas de Picasso. Porque, si se puede alcanzar, se tocará y tal vez no de una manera que se pueda apreciar. Dado que el niño es más importante, ahórrese el desafío de no perder la pérdida.
En general, cree un ambiente amigable para los niños donde sus hijos puedan prosperar. Tu autoexpresión y la capacidad de entretener a tus compañeros son secundarias. Los niños necesitan poder hacer un desastre sin que los padres se vuelvan locos. No es que los mini anarquistas se dediquen a tu destrucción, sino los mini científicos que exploran las leyes de la física y la naturaleza del mundo físico que los rodea.
Necesitan experimentar la textura, el color, la densidad, la temperatura y todas las características del universo que damos por sentado. Ellos desean saber cómo funciona todo. No les des juguetes que tengan funciones predestinadas. Dales materias primas para construir.
Cuando busques una niñera, contrata a un artista que sepa RCP.
Leyendo
Comience antes de que nazcan, elija una hora del día y lea todos los días a esa hora. Después de que nazcan mantén tu horario. Lee hasta que ya no quieran más.
Confié en Bev Bos para mi lista de lectura y comencé a leerles historias simples todos los días alrededor de las 9:30 a.m., con ellas en mi regazo y el libro frente a nosotros. La rutina es buena para los niños y comenzaron a anticiparse.
Les leería como si fuera teatro. Cada personaje de una historia tenía su propia voz especial y hablaba a su manera especial con la narración realizada en “Cómo el Grinch robó la Navidad”, estableciendo el tono y el ritmo.
Pronto hubo un pequeño vagón que llenaron de libros y me trajeron a mi silla, subiéndolo como North Face. Leería cualquier libro que me dieran, tantas veces como quisieran, sin importar lo mucho que me volviera loco. Mis dos hijas aprendieron a leer a una edad muy temprana de esta manera. Cuando quieren leer algo una y otra vez, el mismo libro durante horas, están aprendiendo a leer.
Mi hijo mayor me lo reveló por accidente mientras estaba en el preescolar. Un día, mientras leía su libro favorito (mi temido) por lo que parecía ser la 273ª vez consecutiva, comencé a improvisar. En frustración, mi hija me detuvo y me corrigió, señalando las palabras y diciéndome lo que realmente dijeron. Tan pronto como las palabras salieron de su boca, se dio cuenta de su error y comenzó a llorar.
Le pregunté por qué lloraba y ella dijo que tenía miedo. “¿Por qué tienes miedo?”, Le pregunté. Ella dijo: “Tengo miedo de que dejes de leerme ahora”. Este momento siempre vivirá conmigo, como uno de los más especiales de mi vida. En respuesta, aseguré. ella siempre y cuando ella quisiera que yo le leyera, lo haría. Me abrazó por un largo tiempo y luego me pidió que leyera ese libro otra vez.
En ese momento, la hermana pequeña se preguntaba qué pasaba en la silla de papá, así que pronto hubo dos.
Un día, me anunciaron que había algo terrible que debía ver y me llevaron al estante desbordante y, al señalarlo, me informaron que ya no había más libros. Les dije que estaban equivocados, porque claramente había más libros de los que teníamos espacio, mientras hacía un gesto hacia los estantes desbordados.
A lo que respondieron: “¡No, papá, esos son libros antiguos que hemos leído demasiadas veces!” (¡Duh! Me dije a mí mismo) Luego me dijeron que teníamos que hacer algo, porque era hora de leer, pero no eran libros
Así que saqué un favorito que era sobre un cochino. Una vez más, protestaron por el gran milagro del libro y les dije que se unieran a mí en la silla para hacer un libro mágico. Asumieron sus posiciones habituales y abrí el libro desde la última página, leyendo a la inversa con la entonación vocal adecuada en los momentos apropiados. Su respuesta fue un motín de risa. Se reían tan fuerte que casi se cayeron. Cada giro de la página era más divertido que el anterior. Esa noche, durante la cena, se quejaron de que era difícil comer porque les dolía demasiado la cara.
Sus hijos solo llegan a ser niños una vez en sus vidas, hacen que sea una experiencia sólida. Su infancia es un momento especial, no la jodas con un experimento. No estás tratando con ratas de laboratorio. No les robes su infancia.
Porque, antes de que te des cuenta, crecerán y se irán. Si haces un buen trabajo, volverán como el salmón al río cada año. Si no, se irán y nunca mirarán hacia atrás y, a medida que envejezcas, te ignorarán y, al final, te pondrán en el asilo de ancianos más barato que puedan encontrar, donde te pudrirás hasta que mueras. Piénsalo.
Esto no significa arruinarlos, pero sí enriquecerlos con una variedad de experiencias, amor incondicional y una relación basada en el respeto mutuo como individuos únicos. Puedes creer que serían excepcionales en la enseñanza de física en Stanford. Ellos, por otro lado, pueden querer tocar el violonchelo en la filarmónica y pintar como Picasso. Si es así, contrata a Yo-Yo Ma para que te ayude. Solo recuerda dejar que se conviertan en quienes son y quieren ser.
Sobre el tiempo de pantalla
La Academia Nacional de Pediatría dice:
“Los medios de comunicación están en todas partes. La televisión, Internet, juegos de computadora y videojuegos compiten por la atención de nuestros hijos. La AAP tiene recomendaciones para padres y pediatras.
Los niños de hoy pasan un promedio de siete horas al día en medios de entretenimiento, incluidos televisores, computadoras, teléfonos y otros dispositivos electrónicos. Para ayudar a los niños a elegir sabiamente los medios, los padres deben controlar su dieta de medios. Los padres pueden utilizar los sistemas de clasificación establecidos para espectáculos, películas y juegos para evitar el contenido inapropiado, como la violencia, el contenido sexual explícito o el consumo de tabaco y alcohol glorificado.
Los estudios han demostrado que el uso excesivo de los medios de comunicación puede provocar problemas de atención, dificultades escolares, trastornos del sueño y de la alimentación y obesidad. Además, Internet y los teléfonos celulares pueden proporcionar plataformas para comportamientos ilícitos y de riesgo.
Al limitar el tiempo frente a la pantalla y ofrecer medios educativos y no electrónicos como libros, periódicos y juegos de mesa, y mirar televisión con sus hijos, los padres pueden ayudar a guiar la experiencia multimedia de sus hijos. Poner el contenido cuestionable en contexto y enseñar a los niños sobre la publicidad contribuye a su alfabetización mediática.
La AAP recomienda que los padres establezcan zonas “sin pantalla” en casa asegurándose de que no haya televisores, computadoras o videojuegos en las habitaciones de los niños, y que apaguen la televisión durante la cena. Los niños y adolescentes deben participar en los medios de entretenimiento durante no más de una o dos horas por día, y eso debe ser contenido de alta calidad. Es importante que los niños pasen tiempo jugando al aire libre, leyendo, pasatiempos y utilizando su imaginación en el juego libre.
La televisión y otros medios de entretenimiento deben evitarse para los bebés y niños menores de 2 años. El cerebro de un niño se desarrolla rápidamente durante estos primeros años, y los niños pequeños aprenden mejor al interactuar con personas, no con pantallas ”.
Actualmente, hay una gran facción en la AAP que desea extender el mandato a los niños menores de 4 años.
Perdón si sueno como un predicador, pero creo firmemente que los niños tienen la oportunidad de ser niños.
Por encima de todo, tenga en cuenta la tasa geométrica / logarítmica (cualquiera que sea la situación actual) de cambio tecnológico que está teniendo lugar. ¿Puede usted o alguien más predecir con precisión cómo será el mundo dentro de dos años? Yo creo que no.
La línea de fondo
Entonces, ¿cómo preparas a un niño hoy para un mundo del que no sabemos absolutamente nada, ni siquiera podemos empezar a imaginarlo? Al inculcar el amor por el aprendizaje, alentar una vida de curiosidad robusta y al fomentar la creatividad latente con la que todos nacen.
A partir de hoy, uno crea el cambio, aprende a navegarlo hábilmente o se convierte en amigo de sus aguas. Por lo tanto, el futuro pertenece a los creativos productivos y la creatividad es el activo más valioso para el futuro.