¿En qué grado (en el sistema escolar de los EE. UU.) Esperaría que un niño pudiera dividir 15 por 2 en su cabeza y encontrar la respuesta correcta?

Answer 1

Esta es una pregunta muy difícil de responder, porque hay muchos factores al respecto. Algunos niños son realmente talentosos en matemáticas e incluso podrían hacer algo así en el segundo grado. Personalmente, estoy en el 10º grado y tuve que pensarlo por un segundo (no soy muy bueno en matemáticas).

Como lo mencionó alguien más, depende del estado y del sistema escolar, pero también depende del estudiante. Como mencioné anteriormente, algunos niños son naturalmente buenos con los números. También hay diferentes maneras en que las personas aprenden cosas. Algunos niños solo pueden escuchar la instrucción y obtenerla la primera vez, y otros tienen que mostrarme mi paso cómo hacer las cosas. Cosas como la dislexia, el TDAH y cosas similares pueden interferir en el aprendizaje de la gente (lo hizo en el mío, mientras estaba en el programa de talentosos y dotados, y ahora estoy en un programa avanzado, solo aprendí a restar la mezcla). números este año porque nunca pude prestar atención en la secundaria). Se vuelve aún más confuso porque la manera en que se maneja la escuela no depende solo del estado, sino del condado. Hay miles de condados en los Estados Unidos, por lo que la forma en que se ejecutan las escuelas varía mucho. También puede depender del profesor. Personalmente, nunca encontré a mis profesores de matemáticas atractivos (ni eso ni me gustaron), así que nunca les presté atención en sus clases. Las escuelas individuales también juegan un papel importante. Voy a una escuela muy venerada (lo bueno que es nuestra escuela es exagerada, pero es como el Harvard de las escuelas secundarias en comparación con las otras escuelas en mi área) pero otros lugares por aquí son una mierda absoluta. Este año realmente tuvimos un apuñalamiento (rara vez ocurre) pero en otras escuelas eso no es una noticia impactante para nadie si sucede allí. He escuchado que personas han roto ventanas y han incendiado cosas en escuelas cercanas a mi vecindario. Esta es la escuela secundaria y los niños no aprenden a dividir 15/2 en la escuela secundaria, pero espero que entiendas mi punto.

En resumen, depende del estudiante, el estado, el condado, la escuela individual y los maestros. Para responder a su pregunta, probablemente en algún lugar entre 1er grado y 7 grado. Esa es una gran brecha (de 6 a 12 años), pero esto es lo que pienso personalmente, según lo que sé sobre América, las escuelas estadounidenses y sus estudiantes. Sin embargo, no me sorprendería si un adulto no supiera la respuesta (algunas personas son terriblemente malas en matemáticas o asistieron a una mala escuela, pero todos tienen fortalezas y debilidades)

Answer 2

Esta es una pregunta muy complicada, pero intentaré responder lo más claramente que pueda y explicar cómo lo sé.

La calificación de un niño en los Estados Unidos debería poder dividir 15/2 correctamente en su cabeza depende en gran medida de 1) su estado y 2) su sistema escolar. Cada estado tiene criterios diferentes, especialmente para las matemáticas, y algunos distritos escolares se consideran “avanzados” y enseñan a sus alumnos ciertas materias más rápido que otros distritos.

Fui a cuatro escuelas primarias diferentes en tres estados diferentes. Fui introducido a la división tres veces por separado en dos de los estados. La segunda y la tercera vez, los maestros se sorprendieron al conocer la división y pudieron realizarla mentalmente con números más bajos. En este tiempo, también me presentaron los decimales dos veces y fracciones en las cuatro escuelas. Esencialmente, aprendí a hacer tu pregunta específica porque creo que 3er grado.

Sin embargo, mi hermano fue a una escuela “avanzada” y aprendió esto en 2º grado, aunque era malo en matemáticas y no se mantuvo hasta 3º. Mi hermana menor fue a una escuela diferente después de que nos mudamos una vez más y no me enseñaron esto hasta el 4to. Mi hermano menor, con una diferencia de edad bastante importante, solo aprendió esto al final del 4º grado porque el profesor “se quedó sin material nuevo” y los estudiantes ya no necesitaban una revisión para las pruebas estandarizadas; Enseñarles “matemáticas de niños grandes” fue su recompensa.

Esencialmente, debe considerar al niño y sus compañeros, no a su edad o grado por lo que debe saber y lo que debe abordarse.

Answer 3

Probablemente alrededor del 3er grado, solo recordando cuándo puedo recordar saber cómo hacerlo. Pero, como han indicado las respuestas anteriores, depende de a dónde fuiste a la escuela. Me gustaría agregar a esto, decir que no solo depende del distrito escolar sino también del profesor con el que terminas, así como si eres un programa como Dotados y Talentosos (GT), que es como se llamaban cuando estaba en la escuela … Tuve que hacer muchos cálculos matemáticos en mi cabeza para las competencias de Matemáticas UIL, por lo que también podría ser un factor para algunos niños. No sé si todavía tienen esas competiciones, pero no se nos permitió marcar nada excepto nuestra respuesta y, a menudo, implicaba preguntas más difíciles que 15/2.