¿Tiene sentido que una persona con TDAH moderado obtenga un CI de 112 sin medicamentos para el TDAH y un CI de 132 con el TDAH?

Answer 1

Sí, tiene sentido por la razón ya articulada por los encuestados aquí. Además, hay otras dos variables en juego aquí.

Primero, hay un efecto de práctica documentada con instrumentos como el WAIS o Stanford-Binet. Ese efecto de práctica suele ser alrededor de la mitad de las desviaciones estándar (7–8 puntos de puntuación estándar). La novedad de las subpruebas ya no es aplicable por segunda o tercera vez, lo que generalmente resulta en una puntuación más alta (también el primer evento de prueba podría hacer que alguien practique algunas de las actividades en casa O lea más libros, por ejemplo). Los examinados recuerdan sus respuestas y esto afecta el ” efecto de práctica ”.

En segundo lugar, las puntuaciones siempre se informan como una banda de puntuación para explicar el error de medición (no explicaré lo que significa este concepto técnico en esta respuesta).

Como he indicado en muchas otras respuestas con respecto a las pruebas estandarizadas, los psicólogos están más interesados ​​en los puntajes en subpruebas específicas que en los puntajes de CI globales para propósitos de diseño de intervenciones vocacionales y / o educativas.

Gracias por la A2A.

Answer 2

Absolutamente. La “A” en TDAH significa atención. El funcionamiento y la atención de la ejecución están altamente relacionados. Si tiene dificultades para enfocar sus pensamientos, no podrá maximizar sus habilidades de razonamiento.

Los medicamentos para el TDAH permiten que la persona pueda concentrarse y organizar su pensamiento, y les permitiría obtener un puntaje más alto en una prueba de CI, que es una medida de la capacidad de procesamiento.

Answer 3

Sí, tiene mucho sentido. Su coeficiente intelectual no ha cambiado, pero la medicación puede mejorar dramáticamente su enfoque y su capacidad para realizar una prueba de tal manera que los resultados reflejen más de cerca sus conocimientos y habilidades reales.

Además, si esa misma persona (niño / adulto) toma la prueba de CI un año más tarde (es decir, un año después de tomar regularmente el medicamento), no se sorprenda si su CI aumenta un poco más. Ahora han tenido un año de experiencia escolar y todo lo que les rodea con un enfoque mucho más rico que antes. Es sorprendente lo que comenzarán a aprender y absorber a medida que desarrollen la capacidad de enfocarse incluso en temas “aburridos” y de afinar sus conocimientos en otras áreas.

Answer 4

John, lo siento, pero honestamente no puedo responder esto. No sé el significado de una propagación de CI de 20 puntos. Pero mi instinto dice que no tiene sentido que lo hicieran ESO mucho mejor. Podría explicar esto en persona, pero no en línea. ¡Lo siento!

Answer 5

Tiene sentido total. Con el TDAH te cuesta mucho mantenerte concentrado. Una prueba de CI puede ser larga (y aburrida) … una persona con TDAH incluso moderado podría distraerse fácilmente y, por lo tanto, obtener una puntuación baja. En la medicación podrían mantenerse concentrados durante toda la prueba y puntuar bien.

Answer 6

Voy a decir que sí, teniendo en cuenta que el TDAH o no, los medicamentos para el TDAH se conocen como medicamentos de estudio. Los estudiantes universitarios y los demás toman estas drogas para hacer ensayos y se centran increíblemente cuando realizan pruebas o toman notas.

Answer 7

Mi caso en su mayoría. Sí, está dentro de los posibles efectos.

Answer 8

Sí, se llama puedes prestar atención un poco mejor