¿Por qué es tan difícil vivir con el TDAH en la escuela?

Answer 1

Podría dar una respuesta experta, pero preferiría dejar que se lo explique al Dr. Thomas E. Brown. (La Introducción es gratuita en línea. OStB)

Además, aquí hay una publicación de Reddit que hice hace un tiempo con más información (y el enlace a la introducción que mencioné). (ADDefd)

En resumen, las personas (incluyéndome a mí) con lo que actualmente se conoce como TDAH, tienen dificultades con las seis funciones ejecutivas, que trabajan juntas en varias combinaciones (estas provienen directamente del Dr. Brown aquí: Funciones ejecutivas deterioradas en ADD / ADHD):

1. Activación : organizar tareas y materiales, estimar el tiempo, priorizar tareas y comenzar con las tareas de trabajo.
2. Enfoque : enfocar, mantener el enfoque y cambiar el enfoque a las tareas
3. esfuerzo : regular el estado de alerta, el esfuerzo de mantenimiento y la velocidad de procesamiento
4. Emoción : manejo de la frustración y modulación de las emociones.
5. memoria : utilizando memoria de trabajo y acceso a recuperación.
6. Acción : seguimiento y regulación de la autoacción.

Cada año en la escuela requiere que estas funciones trabajen juntas cada vez más; los cerebros con TDAH carecen de la capacidad de hacerlo igual que aquellos sin TDAH. (Confía en mí, lee Fuera de la caja . También hay una versión de Nook).

Answer 2

Imagina que tú (alguien con TDAH) está sentado en una sala de conferencias llena al máximo. El profesor entra en la sala, pero el sonido de otros tecleando es sorprendentemente alto. La persona que toca su bolígrafo en el escritorio crece. La gente en el pasillo parece usar zapatos de tap y no puedes evitar notar a todas las personas que juegan en sus teléfonos. De repente todos se levantan porque la conferencia ha terminado. Ni siquiera te diste cuenta de que comenzó … Así es como es el TDAH. Para el cerebro del TDAH, el estímulo externo es demasiado para procesar. Los medicamentos para tratar el TDAH le permiten al cerebro reducir la velocidad de los estímulos externos a la misma “velocidad” que su cerebro.

Answer 3

No tengo TDAH, pero sí uno de mis mejores amigos. Cuando se olvida de tomar sus medicamentos (es decir, casi todos los días), está cansada y no puede hacer nada. Esto hace que sea muy difícil para ella completar su tarea y prestar atención en clase.

Por otro lado, cuando toma sus medicamentos, es extremadamente hiperactiva y siempre quiere estar haciendo algo. Esto hace que las clases aburridas sean olvidadas e ignoradas para que ella pueda dibujar. Sin embargo, la peor parte de eso es que está muy mezclada con la dilación. Ella siempre quiere estar haciendo algo, sí, pero tampoco quiere hacer su trabajo.

El resultado de todo eso es que ella ha hecho un tercio de su tarea, y luego pasar el resto de la noche dibujando en su tarea hasta que se desmaya. Ella nunca parece ser capaz de completar su trabajo, pero la energía de los medicamentos hace que la procrastinación parezca un superpoder. No sé cómo son sus calificaciones, pero puedo imaginar que no son las mejores en este momento. Por lo que he visto, el TDAH hace que sea increíblemente difícil ser productivo y tener éxito en la escuela, al menos para ella. Pero lo único que importa es que ahora mismo, al menos para mí, es que está haciendo todo lo posible.

Una pequeña nota al margen: tengo otro amigo al que se le diagnosticó TDAH al final de nuestro año de octavo grado. Se graduó con, como, Cs recta. Se mudó ese año, pero aún hablamos regularmente, y por lo que he leído, le está yendo muy bien en sus clases. Parece que haber sido diagnosticado con TDAH en realidad la ayudó en la escuela (supongo que está tomando medicamentos o algo para ayudarla). Realmente recomiendo ir a un especialista si cree que tiene TDAH, ya que puede permitirle obtener ayuda que de otra manera no podría tener.

Answer 4

Hace poco me diagnosticaron TDA, por lo que, aunque no tengo la hiperactividad, mi hijo sí, por lo que definitivamente puedo relacionarme. Esto es lo que aprendí recientemente. Cuando una persona se concentra, debe haber una alta actividad en la parte posterior del cerebro. Lo que sucede a menudo con ADD / ADHD es que puede que no haya mucha actividad en la parte posterior del cerebro, pero está en otros lugares. A menudo, esto puede dificultar que los estudiantes se concentren y se concentren en la tarea en cuestión. Pueden ver y oír y cosas que otras personas no ven. Entonces, por ejemplo, cuando otra persona deja caer un lápiz o se levanta para hablar con el maestro, alguien sin él puede continuar enfocándose en lo que se supone que debe hacer, sin embargo, una persona con TDAH puede centrarse en la distracción y ya no puede obtener De vuelta a lo que se suponía que debían hacer. Ser impulsivo también es algo con lo que las personas con TDAH pueden lidiar, no piensan antes de las consecuencias y simplemente hacen algo. Esto a menudo puede causar problemas disciplinarios en la escuela. Algo con lo que también he luchado recientemente es cuando converso con alguien y hay alguien hablando en el fondo que físicamente ya no puedo escuchar lo que la otra persona está diciendo. Hay sonido, pero eso es todo, es como si mi cerebro no pudiera procesar la información porque hay demasiada, no puede resolver lo que es irrelevante. Este es un libro El programa de avance que le permite ver y sanar los 7 tipos de ADD: Daniel G. Amen: 8601401258087: Amazon.com: Libros que leí para ayudar a mi hijo y es cómo me di cuenta de que estaba tratando con eso también. Realmente ayuda a comprender mejor el ADD / ADHD. No tenía idea de que había tantos tipos diferentes. ¡Le deseamos todo lo mejor!

Answer 5

Cada ADHD / ADD a lo sumo tiene experiencias diferentes. ¡Con o sin medicamentos es como si estuvieras en una maratón y te quemas mucho / te agotas! Pero es mejor cuando tomas medicamentos, no te quemas tanto. ¡Seguro que no puedes hacer nada porque es una lucha salir de la cama! Lol cuando estoy en el trabajo, me distraigo el ruido, los olores, los colores. Tienes cosas corriendo por tu cerebro, desde la semana pasada, lo que alguien dijo ayer, dando vueltas, te acostumbras a ese ruido. Pero no te diste cuenta, hasta que las medicinas comenzaron a patearse, la mente se abre (como el mar apartado), awwww, la calma en la cabeza, casi como tener paz, y luego te das cuenta de todo ese ruido agudo en mi cabeza. ?! No es de extrañar que sea una lucha! Tratando de escuchar al profesor, pero suenan como ese robot en Charlie Brown. ¿Limpiando la casa? Creo que me detendré, puedo seguir y seguir. Oh, permítanme agregar, The Big Bang Theory, un programa de comedia, al principio, pasa por la música, hay una parte en la que todo se está moviendo realmente rápido y rápido. Sí, eso es correcto, ese es mi cerebro, ese programa había mencionado el TDAH y, al olvidar la versión adderal, incluso mencionan sobre la creación (comienza con una M). Estos son jóvenes universitarios para adultos y se dedican a la ciencia; es posible que desee verlos, ya que cada uno de ellos tiene singularidad. Aclamaciones

Answer 6

Respuesta corta: porque tu cerebro está en otra parte. No te concentras en lo que está delante de ti, independientemente de lo que sea.

Todas las respuestas dadas básicamente dicen lo que acabo de decir, tome sus medicamentos y todavía tiene dificultades para concentrarse porque comienza algo, pero no es suficiente, así que comienza algo más, y este ciclo se repite.

No tome su medicación y se siente deprimido, fatigado, no quiere estar allí, cuando tome su medicación no se siente fatigado pero aún así no quiere estar donde está o hacer lo que está haciendo . Siempre quieres estar en otro lugar y hacer otra cosa.

Buena suerte

Answer 7

Es la parte en la que miras todo el asunto gigante a la vez y te sientes abrumado. Solo esta parte hace que sea difícil concentrarse en una tarea determinada.

El resto es simplemente que casi nadie te enseña acerca de la estrategia de aprendizaje. Una vez que tenga estrategias efectivas, encontrará que el aprendizaje se vuelve más fácil. El TDAH comienza a trabajar para usted.

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