Estoy completamente de acuerdo con Tyler Price. A menos que sienta que la medicación lo beneficiaría (antes de tomar esa decisión vería seriamente los efectos de la medicación), entonces es difícil ver qué ganaría con un diagnóstico formal.
No sé dónde vive o qué edad tiene, pero asumiré que está en el grupo de jóvenes adolescentes. Es posible que en el Reino Unido haya sido elegible para recibir ayuda adicional en la escuela como un niño pequeño, pero es muy poco probable que obtenga algo extra por encima de la provisión adicional de la escuela como adolescente. En el Reino Unido, cada escuela tiene un coordinador de necesidades educativas especiales de SENCO. Valdría la pena descubrir quién es y hacer una cita para verlos. Si son buenos en su trabajo, sabrán más sobre eso que tú. Ellos pueden ayudar con las estrategias de afrontamiento y el enlace con sus maestros. Tienen que hacerlo independientemente de si tiene o no un diagnóstico. Aquí en Nueva Zelanda el proceso es similar, excepto que la persona se llama apoyo de aprendizaje. En Nueva Zelanda, una ruta de fácil acceso para el asesoramiento experto de un adulto sería a través de los consejeros escolares. Averigua qué hay disponible en tu país.
Recuerda que una vez que tienes un diagnóstico lo tienes. Es posible que tenga que declararlo en solicitudes de empleo, solicitudes de atención médica y solicitudes de visa. A menos que sienta que un diagnóstico realmente lo ayudará de alguna manera, es decir, que sus síntomas son extremadamente graves, mi consejo es que se mantenga informal, informe a su escuela o universidad que les pregunta qué están preparados para ofrecerles en la forma de ayuda y para Investiga el TDAH por ti mismo.