¿Se corre el riesgo de hacer que un niño no esté interesado en la ciencia si cada explicación es científica?

Answer 1

Los niños no son una especie diferente. Cualquier persona, cualquier edad, que escuche una respuesta de drone-on que no responde a la pregunta, pierde interés. Algunas personas son más pacientes cuando esperan que suene el timbre.

El diálogo, una oración a la vez, sobre el tema, es el método principal para comunicar respuestas.

“¿Qué es el viento?”

Guau. ¿Qué dices a eso? Una respuesta puede provenir de la literatura, de un libro de texto de ciencia, de un informe meteorológico, de un libro de registro de una embarcación oceánica.

En la medida en que el que da las respuestas conoce al niño, el enfoque de la primera oración se puede adaptar. El ritmo de la conversación no debe dejar al niño sin la oportunidad de moldearlo por sí mismo.

“El viento es fuerte a veces. ¿Lo escuchaste anoche en la cama?”

“No.”

“Puedo decir algo sobre el viento. Pero, ¿te gusta algo sobre el viento?”

“Tal vez.”

“¿Que es eso?”

“Me gusta cuando tengo calor. ¿Por qué me enfrío cuando siento viento?”

¡Ahí está la verdadera pregunta!

Conversaciones con niños. ¡Una experiencia tan alegre e impresionante!

Answer 2

Dado que el mensaje se transmite de manera adecuada para satisfacer las necesidades de cada niño, ¿diría que la satisfacción eliminaría la motivación para ser inquisitivo?

No estoy seguro de esto … porque podría ser un mecanismo evolutivo para ir hacia lo que no podemos tener. Porque lo que no podemos tener, trae diversidad. cultura. genes personalidad. pensar, etc., por lo tanto, satisfacer todas las necesidades del niño es realmente perjudicial, si esto es cierto (como digo, no estoy seguro: P).

En consecuencia, para hacer que un humano tenga éxito en la vida, dar al niño menos (más que simplemente ‘no sofocarlo con amor’) realmente lo ayudará a tener éxito en la vida.

es solo un pensamiento ..

Convenido. Usted declara, vaya tan lejos como ellos buscan. Trabaja con su mente. Esto es bonito.

Sin embargo, la capacidad de atención e interés de un adulto es seguramente diferente a la de un niño, ¿no es así? De lo contrario, si un (así llamado) adulto interviene o interrumpe cuando no están interesados, ¿no están siendo también infantiles? Dar, una restricción que lleva a la definición de un adulto es poder mantener el interés en algo, incluso cuando las influencias externas buscan romper dicho interés.

Esto sucede porque están interesados ​​en el resultado final más que donde una persona los lleva durante la conversación.

Por lo tanto, los niños y los adultos no se rigen por los mismos mecanismos de atención. Por lo tanto, no es del todo correcto categorizarlos de la misma manera: “cualquiera puede perder interés”.

Gracias por el aporte, estoy de acuerdo con sus nociones.

Y,

Por supuesto. Pero la mitad del mundo le habla a los niños de la manera que usted describe. los niños no desarrollan un comportamiento de ‘adulto’ por la magia. Ellos copian sus alrededores. Busco ampliar el conocimiento laboral del niño usando explicaciones científicas que definen su entorno. Como comenté anteriormente, es posible explicar cosas complejas a un niño.

Además, un dron en respuesta es solo un drone si uno no está interesado; de lo contrario, es todo conocimiento útil. Trabajar con niños lo deja muy claro porque a algunos niños les interesa exactamente la misma frase y a otros no tanto. Por lo tanto, no puede definir el desinterés simplemente por el argumento “drone on”.

Como digo en los detalles, satisfacerlos puede darles un consuelo, ¡lo que mata a la inquisición! Este es el desinterés al que deseo llegar. es el primer puerto de llamada de todo el mundo para decir .. “Ooh, pero es fokhin bborrrrrin!”. pero aquí no es donde busco buscar la respuesta. Por supuesto, el discurso tiene que ser interesante y estimulante para el individuo. Pero, como todos sabemos, si los niños con TDAH fueran la mayoría en una población, la gente culparía a la persona que trata de transmitir un mensaje en lugar de al niño. #normas.

Answer 3

Escuché a un profesor de historia de la universidad quejarse de que sus hijos no tenían ningún interés en la historia.

Al explicar las cosas a los niños, uno tiene que tener en cuenta su perspectiva primero. Si la explicación está al nivel del niño y para el beneficio del niño, entonces el niño continuará siendo curioso e interesado. Si la explicación es más para el beneficio de los adultos, ¡entonces olvídalo!

Answer 4

Cada pregunta tiene varios tipos de respuestas. Las respuestas científicas son buenas. Quizás también puedas dar una respuesta filosófica y de comportamiento. Su hijo tendrá una visión más completa de cómo funciona la vida, ya sea que sus respuestas sean “interesantes” o no. Si el niño pregunta, están, por definición, interesados ​​en sus respuestas.

Answer 5

Hablar de cualquier cosa más allá del interés de cualquiera, de cualquier edad, hará que se desconecten. Continúe respondiendo a sus preguntas más allá de su interés y contagiará no solo su visión de usted sino también sus ideas.

Haz del interés de los demás tu objetivo, no la minuciosidad. Comience simple. Usa tu conocimiento de su comprensión y otros intereses para enmarcar tu respuesta. Agregue más mientras estén interesados. Detente cuando hayan terminado.