¿El TDA no tratado impactaría negativamente en una prueba de CI?

Answer 1

Probablemente.

“Tratamiento” puede significar medicina, pero también puede significar aprender a aplicarse uno mismo. Por lo general, significa ambos (si el tratamiento tiene éxito).

Algunas personas con ADD / ADHD podrían hacerlo mucho mejor en una prueba de CI que usa un medicamento como Ritalin, algunas personas podrían hacerlo solo un poquito mejor y otras podrían no hacerlo mejor.

ADD / ADHD también tiene un componente de enfocarse en cosas que son interesantes. Si la persona que realiza la prueba considera que la prueba es interesante y disfruta trabajar con la persona que administra la prueba, es posible que lo hagan muy bien sin ningún tratamiento.

Si una persona tiene ansiedad ante la prueba y problemas de atención, es probable que empeore en cualquier tipo de prueba, sin el tratamiento adecuado.

Si una persona con ADD / ADHD ha aprendido a calmarse, incluso sin medicamentos, eso podría ser suficiente para hacer lo mejor en una prueba de CI.

Una persona que tiene hiperactividad severa, que se somete a una prueba de CI y está destinada a permanecer bastante quieta durante horas, podría tener un rendimiento significativamente menor que si hubiera tomado un medicamento que ayudara a reducir su hiperactividad.

Un niño que conocí realmente se levantó de su asiento durante sus pruebas de CI y comenzó a subir las estanterías. No es probable que obtuviera la mejor puntuación posible si hubiera tenido un tratamiento eficaz, pero tampoco estaba claro que hubiera un tratamiento que hubiera sido efectivo.

Answer 2

Sí, pero generalmente no en un grado estadísticamente significativo, y generalmente no en todas las pruebas. Es más probable que uno vea un rendimiento inconsistente entre las subpruebas. El trastorno de atención generalmente es más pronunciado en las pruebas que se correlacionan específicamente con la función prefrontal. Los neuropsicólogos analizan los patrones de rendimiento en una batería completa de pruebas neurocognitivas, no solo pruebas de CI, para determinar las fortalezas y debilidades para ver si son compatibles con el TDAH. (Por cierto, ADD ya no se usa. ADD y ADHD ahora se conocen como ADHD).

Answer 3

Hasta cierto punto, sí lo haría. Lo más probable es que se vea en las partes de la prueba que enfatizan la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo. Se realizó un ensayo en poblaciones especiales en la nueva versión de la prueba IQ de la versión para adultos y niños de Wechsler. La población con TDAH tuvo una media de aproximadamente 5 puntos por debajo del promedio. Aproximadamente la mitad de la prueba de CI de Wechsler para adultos involucra algún aspecto de la velocidad. Las personas con déficit de atención generalmente luchan con las tareas programadas.

Answer 4

La respuesta corta es “tal vez”.

Primero, alguna información realmente básica sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Hay tres tipos generales de TDAH: tipo de falta de atención (TDAH-I; también conocido comúnmente como TDA), tipo Hiperactivo (TDAH-H) y tipo combinado (TDAH-C). La terminología puede ser un poco confusa, ya que una persona puede tener ADHD-I y presentarse sin hiperactividad, a pesar del uso de la palabra “hiperactividad” en el diagnóstico. Sin embargo, ese es el uso oficial en el Manual de Diagnóstico y Estadística, Quinta Edición (DSM-5) .

Dicho esto, muchas personas con TDAH-I pueden estar distraídas o tener dificultades para atender los estímulos en su entorno. Durante una prueba de CI, esto puede hacer que tomen más tiempo que otros para responder a los elementos, lo que puede resultar en una puntuación más baja en los componentes cronometrados de la prueba. Además, pueden pasar por alto los componentes de las preguntas verbales, lo que puede llevarlos a dar respuestas incompletas o basar su razonamiento en información incompleta. Esto también puede tener un impacto negativo en los resultados.

Si bien estas cosas son posibles , no necesariamente van a suceder . Muchas personas con TDAH-T tienden a desempeñarse mejor en situaciones individuales (es decir, cuando trabaja con una sola persona y no con otras), en situaciones con menos distracciones (por ejemplo, salas sin ruido, relativamente estériles) y en situaciones en las que las tareas se dividen en unidades pequeñas (por ejemplo, preguntas dadas una por una). Estos tres pasos se toman durante las pruebas de CI para minimizar la distracción y la falta de atención.

Dicho todo esto, las personas con TDAH-I (es decir, ADD) pueden tener un peor desempeño que sus compañeros en una prueba de CI debido a la distracción o la falta de contenido. Sin embargo, se realizará una prueba administrada de manera apropiada en un entorno donde se minimizan las distracciones y se obtiene atención antes de la presentación de las preguntas, lo que reduce el impacto de estos problemas.