El término habitual es “dos veces excepcional”. Puedes leer sobre esto aquí y hay algunos libros sobre el tema. Dos veces excepcional
Algunos educadores creen que es típico que un niño sea dos veces excepcional, en lugar de raro, y solo recientemente se han logrado avances en la comprensión y el diagnóstico de las discapacidades de aprendizaje y el talento.
Lo que usted hace con esto es tratar de encontrar un buen maestro, maestro de recursos y / o asesor que tenga conocimiento sobre el tema, y asegurarse de que todos los involucrados en su IEP lo incluyan. Debe ser consciente de sus fortalezas y concentrarse en ellas, y obtener adaptaciones para superar sus déficits.
Trate de que alguien identifique lo que lo detiene en la lectura, ya sea dislexia, trastornos visuales, incluso visión o algo más. Luego, puede encontrar estrategias que lo ayuden a leer con mayor eficacia y enfocarse en los temas de la forma que más le convenga.
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