¿Qué evidencia hay para sugerir que aprendemos constantemente como existimos?

Answer 1

Conciencia + tiempo transcurrido + memoria = conjunto de experiencias. Está creando un conjunto de experiencias incluso si no está recibiendo constantemente nueva información. Mientras tanto, entre los tiempos de entrada, puede estar organizando, anulando o reordenando la entrada anterior.

Una cosa interesante sobre el aprendizaje es cómo las personas clasifican y almacenan nueva información. La forma en que las personas estructuran sus nuevas experiencias en la memoria tiene mucho que ver con la forma en que organizaron su almacenamiento de memoria anterior, según las asociaciones que hacen.

La nueva información requiere información previa para “pegarse a” o una estructura de memoria anterior. En general, las personas no son conscientes de su proceso de estructura de memoria más antiguo, de creación de cimientos.

Muchas personas, en algún momento de sus vidas, o tal vez varios puntos en sus vidas, reorganizan su visión del mundo reevaluando deliberadamente su meme-plex al revisar y reevaluar cada meme de forma individual. Esto resulta en un rechazo o aceptación más deliberada de cada concepto memético individual.

Algunas personas no se vuelven deliberadas y pasan toda su vida aceptando un complejo de memes completo sin evaluar los memes individuales.

Answer 2

Presumiblemente existen tres incentivos clave para eso:

1. Supervivencia.
2. Curiosidad. Somos seres que buscan la verdad.
3. Deseo e interés y pasión. (construir, crear, resolver problemas y / o ayudar a las personas).

También puede consultar la jerarquía de necesidades de Maslow para encontrar razones adicionales.

Answer 3

El aprendizaje en su núcleo no es más que el establecimiento de conexiones de una neurona a la siguiente. La memoria es otra cosa. El aprendizaje es tan pasivo como voluntario. También sucede en diferentes niveles de conciencia. Entonces, como uno vive, aprenden, les guste o no. A medida que nuestros diversos sentidos registran información de estímulos dentro y fuera de nuestros cuerpos, esa información se procesa. El modo y la velocidad a la que aprendemos se pueden manipular en cierta medida a través de diversos medios.