Creo que depende del tipo de TDAH … principalmente en atención y principalmente hiperactivo.
No creo que el género sea un factor para decidir las compensaciones:
Pequeños recordatorios en escritorio para reenfocar.
Sentado cerca de la maestra, o en el frente
Tener algunos problemas sin interrupciones como una bola de apretar
Roturas extra de movimiento
Horarios visuales, más codificación de colores.
bocadillos de proteína
Si se encuentra en los Estados Unidos, cualquier niño en las escuelas públicas puede solicitar un 504,
- ¿Ha cambiado su vida después de descubrir más tarde que siempre tuvo TDAH?
- ¿Sería mejor un entorno de trabajo estructurado para alguien con TDAH?
- ¿De qué manera las personas con TDAH han tenido éxito en la vida o en los negocios? ¿Cómo podrían lidiar con los plazos y los detalles aburridos?
- ¿Qué es algo de mierda que la gente dice cuando sale con alguien con TDA?
- ¿Las personas con TDAH tienen una tendencia a la corrección excesiva de todo?
A menudo, la transición a la escuela intermedia es difícil porque las demandas de la organización son mayores y tanto los niños como las niñas están experimentando cambios hormonales.