¿El TDAH es diferente para todos? Si es así ¿Cuáles son las diferencias?

Si no. Hay muchos síntomas de ADHD, pero hay 3 síntomas principales principales que en su mayoría todos poseen. Hay tangentes de cada una. No todos sufrirán de todos los aspectos del TDAH, pero es posible que no se den cuenta de que presentan ciertos síntomas. El aspecto más importante es el grado de severidad. El TDAH está totalmente controlado por su entorno. Colóquese en un lugar que se considere el más correcto de todos los lugares correctos; lo más probable es que sus síntomas se calmarán mucho. Ahora vaya a una casa diferente donde el extremo ocurre de forma regular y diaria. Es posible que te des cuenta de que estás bastante abrumado y sin pegamento. Y sin embargo, usted es la misma persona que vino de la otra casa. Volviendo a esa otra casa donde eras tan bueno, alguien más igual de bueno puede entrar y luego lo peor sale a la luz. Algunas personas tienen casos leves y otras personas no. Para algunos niños que crecen en el peor de los entornos, puede llevar muchos años como adulto para saber quiénes son en realidad y, de manera lenta pero segura, comenzar a aprender cómo enfrentar y manejar. Es crítico que la persona con TDAH se eduque en cuanto a cómo se manifiesta el trastorno dentro de ella.

Si esta persona con TDAH fuera su hijo, podría hablar sobre los problemas que sufre en la escuela. Y cuando lo hagas, otros cinco padres pensarán que estás hablando de sus hijos. La historia es la misma, solo cambian los nombres.

Sí, los síntomas de los trastornos de hiperactividad y depravación de la atención son similares en función de la intensidad, pero los síntomas son las enfermedades y no hay nada detrás de ellos para poner de relieve las acciones internas entre los nervios y las conclusiones mentales que, si se consideran como la causa, el TDAH es total. Diferentes para todos.

Si esa suposición se hace como la causa del desarrollo en lugar de la causa primordial, entonces la causa psicológica debe ser el centro del tratamiento en lugar de corregir el desequilibrio químico que también es necesario, la química realiza la psicología, por lo que es una cuestión filosófica más que directa. fuera de diagnóstico farmacéutico.

Suponiendo que las conclusiones mentales y el compromiso de los pacientes con ellas están causando esta neurosis, una analogía convincente podría ser un edificio construido sobre arenas movedizas, que es la causa por la que los medicamentos aliviarán los síntomas pero no ayudarán a los cimientos defectuosos, podría ser por eso que los médicos piensan que es una sentencia de por vida o al menos un trastorno que dura mucho tiempo.

Como se mencionó en la respuesta, Laurie English presentó que el entorno inmediato alivia el temblor y la incapacidad para concentrarse debido a una sensación de comodidad satisfecha, que puede, si se obliga a desalojar esa casa de seguridad, empeorar la situación porque el entorno se modifica, fermentando un despliegue de paranoico Comportamiento ineludible.

Cada persona es diferente, no creo que dos pacientes se vean afectados exactamente de la misma manera por el mismo entorno, por lo que una actitud mental parece ser la causa y el efecto del síndrome.

Para establecer el equilibrio, se debe encontrar un entorno perfecto o una revisión de la actitud, si es posible, centrándose en esa conclusión mental que se caracteriza por los entornos en los que tienen lugar las reacciones buenas y malas.

Mollycoddling el paciente puede tener un efecto adverso al marcar en su subconsciente una justificación y un compromiso con las futuras diatribas, como una personalidad establecida haciendo lo suyo, mientras que lo contrario también es cierto porque una conexión mental es tan resuelta como un muro fabricado independientemente de La estabilidad sobre la que se construye el muro.

Como la respuesta de Laurie English indicó que el entorno inmediato podría ser una mejora o un empeoramiento de la condición, fortaleciendo los cimientos o debilitándolos aún más.

La capacidad de concentrarse como una capacidad para contener entendimientos conceptuales en un marco tangible se basa en el logro y la ambición de mejorar y para que eso se asocie con la hiperactividad (TDAH) es en sí misma una prueba considerada de que ambos son el resultado, no una condición nerviosa con ambos causando un estado general entre corchetes en un tipo abstracto de prueba que está emergiendo la personalidad pero que tiene que ser contenida.

Creo que podría ser una emoción desemplazada con la razón como una deficiencia de capacidad lógica y este podría ser el denominador común. para todos los que sufren de TDAH, en mi opinión, son personas protegidas porque se sienten en riesgo de exposición y, en su desesperación, el miedo a la corrección se convierte en una amenaza para todo lo que representan, aunque no lo sean, los pacientes sienten más que piensan, como el El sentimiento desborda la intuición lógica que todos poseen.

Este es el verdadero aspecto común del TDAH que marca la diferencia entre los pacientes a los que se inflige, algunos no son muy efectivos, otros no tanto, los más afectados son niños porque los niños están indefensos hasta que su educación les permite darse cuenta de ese fenómeno intimidante. se pueden enfrentar, los adultos generalmente son más capaces de hacer frente, lo que indica que la capacidad cognitiva es ese aspecto que es diferente en todos los individuos, pero el desarrollo es posible si la comprensión es alcanzable.

El TDAH es como tener una pierna rota, lo limitaría si tuviera que correr una maratón, por ejemplo, en comparación con la mayoría de las demás personas. Si usa una silla de ruedas, entonces la fuerza de su brazo es más importante que su pierna rota, por lo que diría que las diferencias dependen principalmente de lo que intenta hacer y de los recursos que tiene para hacerlo.

Entonces, una gran diferencia es lo que tienen las intenciones, los deseos y las motivaciones de la persona, ya que esto se traduce en diferentes aspectos de la limitación para causar problemas en comparación con los demás.

Ejemplo : un ejemplo de esto sería un trabajador de la construcción con una rodilla fracturada que probablemente enfrentaría un conjunto de limitaciones bastante diferente en comparación con alguien con un trabajo de escritorio.

Lo que también hace una diferencia son las habilidades, los talentos, el conocimiento que tiene la persona y, probablemente, lo más importante es el entorno y la cultura. Esto resulta en diferentes formas de golpear con una limitación. y encuentre estrategias para solucionar las limitaciones que surgen en diferentes situaciones o evitar tales situaciones en primer lugar.

El TDAH hace que dependa más de factores externos que otros, por lo que el entorno hace una gran diferencia. Por ejemplo : esta es la razón por la que algunos no tienen problemas en las escuelas de grados inferiores donde obtienen problemas y estructuras simples, pero tienen un desempeño inferior en estudios superiores con toneladas de libertad.