Los niños son increíbles máquinas de aprendizaje y prodigios para la creatividad. Dado que básicamente vienen con una pizarra en blanco, tienen que aprender todo. Lenguaje, caminar, ver, cómo se usan las cosas, interacción social, etc. Algunas cosas parecen nacer con, como la empatía. Pero la proporción que los niños aprenden es más alta en la vida de un ser humano.
Su creatividad es asombrosa. Si alguna vez estuvo cerca de niños, ver cómo se apropian de los objetos y qué hacen con ellos es asombroso. Los niños no tienen restricciones, porque aún no han aprendido lo que piensa la sociedad, aún no han aprendido las metodologías y lo que está permitido. Están muy en el modo de exploración, mientras que los adultos con demasiada frecuencia están en el modo de explotación (explotando lo que aprendieron y aplicando esto en lugar de explorar y encontrar nuevos enfoques).
Pero una cosa: la creatividad de los niños es diferente de la de los adultos. Es más un proceso aleatorio, mientras que los adultos pueden dirigirlo un poco.
Pero para estructurarlo mejor, analicemos cómo se mide y se prueba la creatividad. Hay pruebas que realmente hacen eso. Un grupo de pruebas se llama Torrance Tests of Creative Thinking, que prueba la creatividad en múltiples dimensiones:
- Si no le enseñáramos a un bebé a hablar, ¿lo aprendería él / ella escuchando a las personas?
- Padres pacíficos: ¿Cómo puedo controlar y enseñar cosas buenas a mi primo de cuatro años?
- ¿Hay alguna situación bajo la cual se pueda justificar azotar a un niño?
- ¿Por qué la mayoría de los adolescentes son retratados como rebeldes e irrespetuosos en la televisión cuando esto puede influir de manera incorrecta en los adolescentes?
- ¿Cuáles son algunos buenos sitios web / blogs sobre educación infantil?
- Fluidez: el número total de ideas interpretables, significativas y relevantes generadas en respuesta al estímulo.
- Flexibilidad: El número de diferentes categorías de respuestas relevantes.
- Originalidad: la rareza estadística de las respuestas.
- Elaboración: La cantidad de detalle en las respuestas.
- Cierre: Voluntad de seguir trabajando.
George Land, un investigador de la creatividad, ha creado algunos otros y los ha probado con adultos y niños. Un hecho interesante es que la creatividad disminuye dramáticamente los niños mayores. Esto se debe a los múltiples hechos en los que aprendemos enfoques más estructurados, comenzando a estar limitados por los demás y por nosotros mismos, a pasar de una fase exploratoria a una fase más explotadora (nos hacemos flojos y solo usamos lo que ya sabemos).
Pero los tipos de creatividad son algo que también cambia con el tiempo. Los niños hacen una creatividad diferente a la que nosotros hacemos cuando somos mayores. También hay algunas cosas que los individuos muy creativos han hecho en su infancia, que parecen ser buenos indicadores de si usted será o permanecer creativo. Una es cuando los niños de 8 a 9 años crean sus propios Paracosms.
La creatividad es un hábito y se puede aprender (o más bien: la falta de creatividad se puede desaprender). Hay muchas técnicas de creatividad que puedes practicar (como tocar el piano o dibujar, debes practicar para mejorar).
Tengo un curso completo en línea sobre cómo criar niños curiosos y creativos, donde se explican muchas de estas cosas (además de otro curso sobre cómo empoderar a los niños):
Criando niños curiosos y creativos con gamificación