Sospecho que mi estudiante tiene TDAH pero no será tratado. ¿Cómo puedo mantenerlos comprometidos, aprendiendo y sin interrumpir al resto de la clase?

Answer 1

La idea de la pelota blanda es genial, pero en ese joven puedo verla lanzada. ¿Qué tal un brazalete elástico con el que pueden girar y moverse? NUNCA mantenga a este niño en el recreo … necesitan un descanso mental y un esfuerzo físico. Además, puede ser genial para su clase levantarse cada 15 minutos y estirar y sacudir las sacudidas. Es realmente excelente para todos los niños y no separa a nadie.

Dejando a un lado … ¿Puedo hacer una petición como una madre con TDAH grave que tiene hijos con TDAH moderadamente? Compruebe su espalda religiosamente. Verifique que la asignación a la que se supone que deben caminar hasta su escritorio realmente llegue allí. Sé inmensamente elogioso para este niño cuando hace algo (y quiero decir cualquier cosa) correctamente.

Han descubierto que la cosa número uno que ayuda a los niños pequeños es las conexiones positivas en el hogar y la escuela.

Answer 2

Buscando un buen lugar para comenzar? Mindprint Learning acaba de lanzar una evaluación de la atención en línea, válida y gratuita, que proporciona una indicación de las fortalezas y debilidades de la memoria de trabajo y la atención. El cribador se ha tomado de una batería neurocognitiva que se ha normalizado con 10,000 niños de 8 a 21 años de edad. No diagnostica, pero puede proporcionar una base para los próximos pasos.

Los resultados se vinculan a una caja de herramientas de aprendizaje personalizada y gratuita de estrategias de aprendizaje e instrucción apropiadas para ayudar a trabajar con el estudiante, ya sea que él / ella tenga una debilidad o deba hacer un seguimiento con un psicólogo.

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Answer 3

Perspectiva interesante, sin embargo, usted como profesor está en una posición muy poderosa para ayudar positivamente a un estudiante que puede mostrar los comportamientos que definen el diagnóstico descriptivo del TDAH. Una tableta no enseñará las habilidades sociales y de afrontamiento con las que el estudiante puede necesitar ayuda; considere el comportamiento de la enseñanza tal como lo haría con los estudios académicos. El libro del Dr. Mel Levine, A Mind at a Time es un tomo muy informativo y cubre este tema de manera hermosa. Sí, reconoceré que los psicoestimulantes sí afectan el comportamiento de los niños, pero es la enseñanza informada y especializada del comportamiento, las habilidades sociales y de afrontamiento lo que marca una diferencia que cambia la vida y está en el poder de un maestro capacitado para hacer esa diferencia.